传播外院声音，传递外院力量
1.教研室教师通过学习培训和相互交流，基本学会利用学习通平台进行辅助教学，提高教师的数字教学能力:
1）上传教学资料学习
2）完成作业、进行练习
3）进行测验
2.教研室内部谈论、研究、探索在未来的教学中使人工智能应用到教学中：
1）尝试使用智能课件
2）利用人工智能丰富的教学素材
3）借鉴人工智能教学助手提供的教学建议和方法
3.数字平台的使用：
1）学习通平台：教研室基本每人至少在学习通完成3次作业、1次测验及每课课前的学习资料的学习通平台的上传实践操作。
2）雨课堂平台：部分教师利用雨课堂给学生发放“有声”教学辅助材料，即对课程教学内容的提前语音录制，是学生在预习时有的放矢，提高了课堂学习效率，部分实行翻转课堂教学，提高学生的自主学习能力。
4.对教学平台的使用总结反思:
1）学生可以随时访问学习资料，进行自主学习和复习。
2）有助于形成积极的学习氛围，提高课堂教学效率。
3）教师上传平台的大量教学资源，满足不同学生的要求。
4）平台如学习通能够记录学生的平时学习情况、作业、测验等，为形成性评价材料的积累提供了便捷途径。
END
本期策划：黄靖贻
图文排版：高婉祺
一审一校：苏丽杰
二审二校：吴春雪
三审三校：回智光
来源：外国语学院办公室
编审：新媒体建设部
