广东省基础教育初中物理学科教研基地（广州）
广东省基础教育初中物理学科教研基地（梅州）
广东省基础教育初中物理学科教研基地（东莞）
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熊建文，博士，二级教授，博士生导师。教育部基础教育教学指导委员会物理学科委员，教育部普通高等学校师范类专业认证专家委员会协调委员会成员，教育部本科教学审核评估专家，广东省高等学校教学管理学会副会长，广东省教育学会物理教学专业委员会理事长等。新课标普通高中教科书《物理》总主编。先后主持完成了多项国家自然科学基金、广东省自然科学基金、广州市科技计划基础研究基金、广东省教育规划课题项目。曾获得广东省科学技术奖、国家教学成果二等奖（高等教育、基础教育）、广东省教育教学成果（高等教育、基础教育）一等奖、二等奖等奖项。
王笑君，华南师范大学物理学院教授。主要从事物理教育研究工作。主持了由教育部审核立项并通过的基础教育课程改革高中物理新教材（粤教版）的编写项目，研制并开发出基于小基元仓储式结构的高中物理课堂辅助教学资料库软件，首次实现了真正意义上的一体化教材。曾连续三届担任广东省百千万名师培养对象高中物理科理论导师，多年主持广东省高考物理科评卷及年报撰写工作。2007年被评为广东省南粤优秀教师，2008年被评为华南师大第二届教学名师，2015年被评为广东省（个人）师德先进，2010年、2014年、2018年连续三届获广东省高等教育教学成果一等奖，连续四届当选华南师范大学学生评选的“我最喜爱的教师”。主持研究的省部级以上课题五项，在各级刊物上正式发表学术论文七十余篇。
范传东，广东省教育研究院物理教研员、中学物理正高级教师，华南师范大学兼职硕士生导师，广东省中学物理教研会常务理事，全国优秀物理教研员。主编《初中物理实验规范操作指引与评价》、《核心素养导向的初中物理课堂教学探索》等著作，曾作为主要成员参加教育部基础教育重点项目《普通高中新课程学生学业成绩评价研究》课题研究，主持广东省“强师工程”课题《核心素养导向的初中物理课例研究》等课题研究。
朱燕明，广州市教育研究院物理教研员、办公室副主任，华南师范大学兼职硕士生导师，广东省基础教育初中物理学科教研基地（广州）负责人，全国中学生物理竞赛广东省竞赛委员会和工作委员会委员；获国家级教学成果二等奖、广东省基础教育教学成果一等奖，广东省中学物理青年教师教学改革创新大赛一等奖；出版专著《中学物理教研的理论建构与实践探索》。
洪华标，梅州市教师发展中心中学物理教研员，教育硕士，中学物理高级教师，广东省中小学名教师工作室主持人。从事物理教学研究，主持和参与省级课题5项，在《中学物理教学参考》等刊物发表论文21篇，其中2篇论文被人大《复印报刊资料·中学物理教与学》转载。
聂颖，教育学博士，中学高级教师，苏州市学科带头人，苏州大学兼职硕士生导师。学校管理以减法思维践行幸福完整的教育；物理学科教学倡导“少即是多，为诞生精彩的物理观念而教”。曾获江苏省物理创新大赛一等奖，主持多个省级课题研究，负责一项江苏省教学改革前瞻性项目的实施。
郭美华，深圳市龙岗区教育科学研究院初中物理教研员、中学物理高级教师、深圳市骨干教师、优秀教师、龙岗区第七批名师工作室主持人、龙岗区学科带头人，主编《初中物理实验操作考试指导手册》、参编《初中理科实验测评与装备标准》等著作，曾获广东省第二届中小学教师教学能力大赛一等奖、广东省实验操作与创新技能竞赛二等奖等。作为第二成员获深圳市第四届、第五届教育教学科研优秀成果奖一等奖、广东省2021年教育教学成果奖（基础教育）一等奖；参与和主持省市课题五项。
郭培东，东莞市可园中学，高级教师，东莞市初中物理学科带头人、第一批教学能手、2019年度全国中小学实验教学能手、广东省初中物理教研基地项目组（东莞）核心成员。曾获省实验教学说课一等奖、省优秀自制教具二等奖，全国教具展示与评比一等奖；获得34届、35届省青少年科技创新大赛科技辅导员成果项目一等奖，获东莞市初中物理青年教师教学现场课比赛一等奖、优课比赛一等奖、2023年青年教师大赛一等奖等；主持省级课题1项，市级课题2项，参与国家级、省、市级课题5项，参编著作2本，在各级刊物发表论文9篇。
黄梓，广东梅县东山中学中学物理教师，广东省初中物理（梅州）教研基地成员。从教以来，多次主动承担市级公开课、积极参与市级课题研究。在2023年广东省中学物理和小学科学实验操作与创新技能竞赛中荣获省二等奖；2023年指导学生参加梅州市创新实验展示活动荣获一等奖；2023年梅州市云教案征集活动荣获一等奖；2024年梅州市初中物理核心素养评比活动中被评为优秀指导老师。
李铸勋，中学物理一级教师，广东省姚杨海名教师工作室助理，东莞市松山湖骨干教师。曾参加全国创新实验作品展评获二等奖；参加广东省中小学项目式学习案例征集活动获一等奖；参加东莞市第二届未来课程大赛获特等奖；参与省级课题《现代信息技术支持下精准教学的实践研究》和《基于智能手机软件的初中物理创新实验研究》的研究。
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