【共生•教学】精耕课堂提质量，精彩纷呈共成长——城阳区第三实验小学捆绑赛活动总结

教育 2024-12-20 18:57 山东

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精耕课堂提质量

精彩纷呈共成长

捆绑赛活动总结

踔厉笃行，催放一树繁花；赛教共研，沉淀一路芬芳。

为进一步提升我校教师的课堂驾驭能力，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，城阳区第三实验小学本学期开展了捆绑赛教展示活动。本次活动，历时四个月，涉及语数科英音体美劳等10个科目，共呈现了28节精彩课堂。

赛前，各年级教研组多次磨课研讨，围绕主题，聚焦核心素养，架构真实情境。授课教师博采众长、择善而从，既展现了集体备课的智慧，也提升了课堂教学质量，以达到“以赛促教，以赛促研，以赛促改”的目的。

　语　文　

语文课堂教学展示中，我们见证了各位教师的精彩表现和专业素养的提升。此次赛课为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为我们深入了解语文教学的现状和发展趋势提供了宝贵的机会。每位参赛教师都能根据课程标准和学生的实际情况，制定明确具体的教学目标，体现了语文核心素养的综合培养。教师们采用了多种教学方法，如思维导图共生课堂，充分调动了学生的学习积极性和主动性。教师引导学生进行小组讨论，培养了学生的合作意识和思维能力。

　数　学　

低年级老师在教学中，创设学生熟悉的学习情境，使学生经历由具体事物到半抽象再到抽象过程，让学生数一数、摆一摆、捆一捆、拨一拨等探究方法，通过直观具体的活动帮助学生建立数感。中高年级的上课老师以三图六构重塑学生思维，学生在量规的引领下开启针对性的学习，在合作交流中进行深度学习。发挥了学生的主体地位，老师放手让学生在自想、自做、自讲、自论的基础上合作交流，达到了明晰知识，解决问题。学生在真实的课堂围绕真实的问题发生真实的学习。

　英　语 　

英语组进行了五年级复习课展示。两位老师围绕教学目标及重难点运用思维导图开展教学，课程目标的设置以核心素养为导向，聚焦核心问题，重视语言在实际生活中的运用，为学生创设真实的语言情境，让学生在小组合学中发现问题并解决问题，充分体现了学生的主体和教师的主导作用，培养了学生的思维品质和综合语言运用能力。

　科　学　

小学科学的教学以实验和观察为基础，注重培养学生的科学探究能力和科学素养。其核心素养包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四个方面。在教学中，注重引导学生主动参与科学实验和探究活动，通过观察、实验、思考和交流等方式，培养学生的科学思维和创新能力，提高其独立思考和解决问题的能力，帮助学生树立正确的科学态度，增强社会责任感，为终身发展奠基。

　音　乐　

音乐学科两位老师通过音乐作品的欣赏和演唱表演，培养了学生的审美能力和审美情趣，重视艺术体验；在传授音乐知识和技能的同时，也蕴含着丰富的教育内容，让学生感受到音乐的美；并能通过演唱演奏欣赏等活动，让学生在实践中提高音乐表现力和鉴赏力，从而提高学生的核心素养。

　体　育　

体育课堂上，坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，从开始热身、准备活动、基本活动到最后的放松活动，动作从易到难，层层递进。通过讲解示范，自主练习+集体练习+小组练习等方法让学生领会教学内容的重难点，时刻提醒同学们动作要领和注意事项，并通过学生的动作反馈，及时进行纠正。努力做到以“体”育人，以“体”强魄，为学生的终身体育打下坚实的基础。

　美　术　

美术老师的课堂以一个妙趣横生的情境——“帮助小瓢虫寻找点点的奇妙之旅”作为引子，通过一系列精心设计的游戏大闯关，带领学生们踏上一段充满惊喜和发现的旅程。林老师巧妙地引导学生运用多种材料和方法进行艺术创作，极大地激发了低年级孩子们的创作欲望。整堂课以《艺术新课标》为指导，全面践行核心素养的要求，培养了学生的观察力和创新能力，使他们深刻体会到生活中处处皆有美。

　劳　动 　

劳动教师采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。例如，通过示范教学、视频演示、小组竞赛等形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习劳动技能。同时，注重引导学生自主探究和合作学习，鼓励他们在实践中发现问题、解决问题，培养独立思考和团队协作能力。

　信息技术

《选择结构if语句-会购物的大白》这一课，通过智能机器人自主购物的事例引出项目式学习制作购物机器人“大白”。学生自主探究发现购物机器人的功能，并用已有知识迁移尝试实现功能。在学习过程中，教师将出现技术难题的学习资料提供给学生，并给予学习小组充分的探究学习空间，使学生在发现问题、研究问题、解决问题的过程中学到新知if语句和逻辑运算符的结合使用。同时有效培养了学生自主探究能力、小组合作能力，更渗透德育让学生从小萌生为社会做贡献的信息意识。

　综合实践

小学综合实践课具有开放性、自主性、综合性等特点。它以学生为主体，引导学生在实践中探索，于生活里学习。本堂课涵盖问题解决、创新思维、合作交流、社会责任感等多方面。通过多样化活动，如考察探究、社会服务等，助力学生走出书本知识局限，在真实情境中提升综合素养，为未来奠基。

精彩源于努力，成长更需磨砺。本次活动不仅为教师们提供了展示的平台，也为全体教师营造了相互学习和探索发展的教学氛围，为提升教师教育教学水平打下了坚实的基础。我们会带着反思再出发，带着收获去实践，不断加强教师队伍建设，提高教师专业素养，切实提高课堂教学质量，力争使课堂更加高效，为学生提供更加优质的教学，办人民满意的教育。

撰　　稿：韩　傲

一审一校：宋志霞

二审二校：张　涛

三审三校：李晓丹

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