@2024级的SWJTUer,这里有一份第二课堂指南待查收~

教育   2024-09-11 18:00   四川  


第二课堂指南

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满载着假期的收获与欢笑

来到新的校园

快来和糖糖一起学习

第二课堂指南

一起“刷新”生活的每一页!

糖糖主要为大家介绍四个部分:

第二课堂简介

模块分类

学时要求与学时预警

选课指导


01

第二课堂简介

2016年9月,团中央印发了《高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作实施办法》,西南交通大学是全国首批36所试点单位之一。


“第二课堂成绩单”制度是充分借鉴第一课堂教学育人机理和工作体系,整体设计学校校园文化内容、项目供给、评价机制和工作体系,实现共青团组织实施的思想政治引领、素质拓展提升、社会实践锻炼、志愿服务公益和自我管理服务等第二课堂活动的科学化、系统化、制度化、规范化,实现学生参与第二课堂可记录、可评价、可测量、可呈现的一整套工作体系和工作制度。


第二课堂指在第一课堂之外,在学校统一管理,在教师的指导下开展的一切与学生教育相关的实践活动。在我校,但凡第一课堂外的讲座、竞赛、活动和社会实践等学生活动等都可以视为第二课堂。



在学生毕业时,第二课堂信息管理系统将生成经学校认证的“西南交通大学学生第二课堂成绩单”,作为学生在大学期间综合素质成长情况证明,与教务第一课堂成绩单共同记录学生大学阶段成长经历,打造学生成长“自画像”



课代表糖糖上线~

总结一下,第二课堂是学校丰富大家课外活动的方式之一,同时与大家的毕业息息相关,萌新们要重视起来喔!


02

模块分类及简介

第二课堂项目按照形式分为讲座、活动和竞赛。


按照类别设置七大模块,分别是:思想政治与道德素养类、学术科技与创新创业类、艺术体验与审美修养类、文化沟通与交往能力类、心理素质与身体素质类、社会工作与领导能力类、社会实践与志愿服务类。


思想政治与道德素养类

主要记载大学生参加党校、团校培训和思想引领、价值塑造类活动等经历和荣誉。


学术科技与创新创业类

记载大学生参加学术、科技竞赛和创新创业类活动等经历和荣誉。


艺术体验与审美修养类

主要记载大学生参与文学艺术和人文情怀类活动等经历和荣誉。



文化沟通与交往能力类

主要记载大学生参与团队训练、演讲辩论和跨文化交流活动等经历和荣誉。


心理素质与身体素质类

主要记载大学生参与心理、情感、体育类活动等经历和荣誉。


社会工作与领导能力类

主要记载大学生在校内/校外的工作任职履历、各级各类大学生骨干培训等经历。


社会实践与志愿服务类

主要记载大学生参与“三下乡”社会实践、志愿服务和课外的实习实训类活动。


03

学时要求和学时预警

相信到这里你已经对第二课堂有了大致的了解,下面糖糖带大家了解大家关心的毕业要求综合素质评价要求啦!


1、毕业学时要求

第二课堂必修环节为64个学时,原则上每1个小时计一个学时。讲座的听众及活动和竞赛的观众按每2个小时折算为1学时计算。


前六个模块必修环节为48个学时,其中,思想政治与道德素养类、心理素质与身体素质类项目,至少各完成8个学时;学术科技与创新创业类、艺术体验与审美修养类、文化沟通与交往能力类、社会工作与领导能力类项目,至少各完成2个学时;第七个模块社会实践与志愿服务类项目,至少完成16个学时。


特别注意:只是各个模块满足最低要求学时,而合计学时未达到64个学时,此时也不满足毕业要求。



课代表糖糖上线~

大一、大二学年课余时间充裕的情况下大家可以多多参加第二课堂哦~


2、本科生综合素质评价要求

根据《西南交通大学本科生综合素质评价办法》,学校对学生的德、智、体、美、劳五个方面作出评价要求,与第二课堂相关的具体评价成绩计算方式如下图所示:

a.美育评价成绩:学生艺术实践成绩评定采用百分制。学生每学年参加“艺术体验与审美修养”项目达2学时及以上,计为100分;达1学时,计为60分;未获得学时的,计为0分。

b.劳育评价成绩:学生劳动实践成绩评定采用百分制。学生每学年参与劳动实践达3学时及以上,计为100分;达2学时,计为80分;达1学时,计为60分;未获得学时的,计为0分。

如下图所示:



课代表糖糖上线~

本科生综合素质评价是每学年(上下两学期称为一个学年)评价计算一次,想要评奖评优的萌新们要注意咯!!!


3、学时预警

为了更好的引导学生合理参加第二课堂项目,在每个秋季学期,对学生发出学时预警

第三学期,对所修学时共计低于16个学时者,发出学时预警;

第五学期,对所修学时共计低于32个学时者,发出学时预警;

第七学期,对未完成毕业要求者,发出学时预警。


由于篇幅有限,

本次糖糖就带领大家先了解

前三项须知啦!

欲知“选课指导”如何,

先给糖糖点个关注,

糖糖会给你带来更多惊喜~




编辑 | 翟凤楠

审核 | 敖   琼




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