班主任经验交流活动
学而不止汲滋养，行而不辍向未来。为全面贯彻立德树人的根本任务，深耕“中华务实精神”，进一步强化班主任队伍建设，促进阶段性德育工作平稳、有序、高效开展，11月11日，邢台三中教育集团高新校区开展“班主任经验交流会”。
交流互鉴，引领成长
此次分享经验的是初一年级（3）班班主任张延岭老师。张老师，本科学历，从事数学教学和班主任教育工作已19年，带过多届毕业班，所带班级成绩一直名列前茅。张延岭老师多次被评为市、襄都区优秀班主任、襄都区优秀教师，培养了大量优秀的学生。
张延岭老师以其严谨的治学态度和卓越的数学思维，成为数学教研团队的中流砥柱。她致力于课程改革与创新，引入先进的教学理念，让枯燥的数学变得生动有趣，通过组织各类数学竞赛和课外活动，激发了学生们对数学的热爱。在她的引领下，数学组的教师们不断提升专业素养，教学成果斐然，为学生们打开了通往数学王国的大门。
教育感言: 用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
现场照片
分享经验， 提升素养
了解学生是基础
刚接手班级时，便通过多种方式认识每一位学生。查看学生们的档案资料，初步了解家庭背景、学习情况等。但更重要的是日常观察，留意他们在课堂上的表现、课间的活动以及和同学们相处的模式。同时通过与他们交谈、来掌握第一手信息。对于性格内向的学生，老师会给予更多关注和鼓励，而对于活泼好动的学生，则引导其将精力放在积极向上的活动中。
关爱学生是核心
1.用爱心去对待每一位学生，尤其是那些特殊情况的学生。
2.用耐心处理班级问题，对待问题学生。
3.细心观察学生变化。
班级文化建设是灵魂
定期开展主题班会，如“感恩教育”“文明礼仪伴我行”等，通过案例分析、小组讨论等形式，让班级文化深入人心，引导学生树立正确的价值观。
班级管理需刚柔并济
一方面，要建立完善班级规章制度，明确奖惩机制。对于违反纪律的行为，要及时按照规定处理，做到公平公正，如迟到、早退等问题。另一方面，在执行规则时要有人情味。对于初次犯错或有特殊情况的学生，以教育引导为主。比如有学生因帮助他人而迟到，我们在了解情况后表扬了他的乐于助人，同时也强调了遵守时间的重要性。
培养班干部团队
班干部是班主任的得力助手。选拔有责任心、有能力的学生担任班干部，并定期对他们进行培训，明确各自职责。指导班干部如何管理班级纪律、组织活动等。同时建立监督和评价机制，促使班干部更好地履行职责。
凝聚智慧，同育未来
赵晓娜主任结合张延岭老师的分享内容做经验补充。
柳成华校长总结发言。柳校长为班主任老师的专业成长及育人方略给予了肯定，他指出，班主任经验交流活动要长期系统性地开展和落实下去。柳校长要求班主任要具备爱心、耐心和细心，刚柔并济。同时柳校长还提出班主任们不仅要重视班级文化建设，更要重视精神文明建设。从学生的内心体验出发，采用系统思维方式，落实立德树人根本任务，践行平和而坚定的教育方向。
本次班主任工作会议切实强化了全体班主任的责任意识和创新意识，无论是经验丰富的班主任，还是初出茅庐的班主任，对如何管理好班级有了更深刻的认识。相信高新校区全体班主任老师将继续发扬求真务实的精神，凝心聚力，精耕细作，努力为学校教育高质量发展注入“源头活水”。
主 编：殷 震
副主编：张利青
图 文：高新政教处
赵吉祥
责任编辑：赵一兵
穆 莉
