蔡皋，中国第一位获得 BIB “金苹果” 奖的绘本画家，第 34 届博洛尼亚国际儿童图画书插图展评选委员，被评为 2022 年林格伦纪念奖中国区候选人，2022 年荣获 “陈伯吹国际儿童文学奖・特别贡献奖” ，代表作有《宝儿》《桃花源的故事》等。
《火城，一九三八》是一部由蔡皋和翱子共同创作的绘本，记录了1938年长沙大火的历史，展现了在战争阴云下长沙的景象。它通过一个小女孩的视角，“看见”了大火前长沙的繁华，也“见证”大火后古城的苍凉，却又在黑白的底色里，生长出“生”的顽强和希望。
大火前的繁华：小女孩生活在长沙古城，每天走过古城老街去上学，路上能看到戏台、杨裕兴面馆和大盛绸庄等，展现出大火前长沙安静祥和、充满烟火气的繁华景象，如来往的船只、高耸的天心阁、白墙黑瓦的民居，路上穿梭的汽车、黄包车、自行车，巷子里挑着货担的小贩，阳台上晒衣服的大娘，院子里跳绳玩耍的孩子等。
战争逼近：随着 1938 年广州、武汉的相继沦陷，长沙从抗战后方变成了前方，局势变得紧张起来。蒋介石密电要求做好焚城准备，日军步步逼近，长沙危在旦夕，城内人心惶惶5。
大火的发生：11 月 13 日凌晨，长沙城里还有 3 万多人未撤出，南门突然起火，城内警备司令部误以为是放火信号，匆忙放火烧城。睡梦中的市民惊醒，扶老携幼，扛箱抬柜，像潮水一样往外逃。
大火后的苍凉：大火烧了三天三夜，曾经繁华的长沙城变成了一片废墟，炭笔描绘的画面仿佛也经历了一场 “大火”，模糊了曾经的美好，只剩下满目疮痍。但在最后一页，女孩搂着妹妹站在废墟前，脚下的小草和远处的河流又象征着生的顽强和希望。
了解历史：让孩子了解 “文夕大火” 这一历史事件，明白战争的残酷性以及和平的来之不易，铭记历史，珍惜当下的和平生活。
培养人文关怀：通过小女孩的视角，感受战争中人们的恐惧、无助和痛苦，培养孩子对他人的同情和关爱，增强人文关怀意识。
激发爱国情感：体会到在战争面前，城市和人民所遭受的苦难，激发孩子的爱国情感，让他们更加热爱自己的祖国和家乡。
黑白素描风格：全书采用铅笔素描的形式，以黑白为主色调，营造出一种历史的厚重感和沧桑感，更能体现出战争的残酷和无情。
细节丰富：画面中充满了丰富的细节，如街道上的店铺招牌、人们的服饰和表情、建筑的外观等，生动地再现了当时长沙城的风貌，让读者仿佛穿越时空，回到了 1938 年的长沙。
视角独特：从一个小女孩的视角展开描绘，使读者更容易产生共鸣，通过小女孩的所见所闻所感，展现出战争对普通人生活的影响。
主要适合 7-12 岁的儿童阅读。这个年龄段的孩子已经具备了一定的历史认知和理解能力，能够通过阅读和家长、老师的讲解，更好地理解 “文夕大火” 这一历史事件以及战争的残酷性。
背景介绍：在阅读之前，家长可以向孩子简单介绍一下 “文夕大火” 的历史背景，让孩子对故事有一个初步的了解。
互动交流：在阅读过程中，家长可以与孩子进行互动交流，提问一些关于画面和故事内容的问题，引导孩子观察画面中的细节，思考战争对人们生活的影响。
情感引导：关注孩子的情感反应，引导孩子表达自己对战争的看法和感受，培养孩子的同情心和爱国情感。
孩子问：为什么会发生 “文夕大火” ？
家长可以这样答：因为当时抗日战争形势很严峻，长沙面临着被日军占领的危险，蒋介石担心长沙的物资和设施被日军利用，就下了密令准备焚城，结果发生了意外，导致了这场大火的发生。但不管怎么说，这都是一场非常惨痛的悲剧呀。
孩子问：“战争是什么？”
家长可以这样答：“战争是国与国之间的冲突，它会带来很多伤害和破坏，所以我们要珍惜和平，避免战争。”
孩子问：大火之后长沙城变成什么样了呀？
家长可以这样答：大火之后长沙城变得一片狼藉，到处都是废墟，很多房子都被烧毁了，人们也失去了自己的家园，生活变得非常艰难。但是，长沙人并没有被打倒，他们在废墟上重新开始，努力重建自己的家园呢。
《火城，一九三八》是一本极具历史意义与教育价值的绘本。它以独特的艺术表现形式，通过小女孩的视角将 1938 年长沙 “文夕大火” 前后的景象生动地展现在读者眼前。从繁华的古城到战火纷飞下的废墟，深刻地揭示了战争的残酷与无情，使孩子们直观地感受到历史的沧桑巨变。让孩子们了解到特定的历史事件，激发爱国情怀与人文关怀精神，让孩子们懂得和平的珍贵与来之不易。
为了帮助孩子更好地理解《火城，一九三八》的历史背景和情感，大叔推荐“读书笔记”PDF。孩子可以通过填写读书笔记，记录自己的感受和思考，进一步加深对这段历史的理解。让孩子在阅读后表达自己独特的想法吧！
