班徽，是班级精神的浓缩，是凝聚全班同学向心力的神奇符号。每一个线条、每一种色彩，都展现了每个班级的特色，见证着大家共同成长的每一步。
接下来让我们欣赏各个班级优秀的作品，领略各个班级班徽的独特魅力吧！
班徽理念：1班班徽以莫比乌斯环呈现，代表着无限的力量，寄予着无限的希望，也承载着无限的可能。同时配以象征自然与山脉的元素、化学实验和材料科学符号，希望同学们在知识的海洋里乘风破浪。英文标语旨在鼓励班级积极自信，追求卓越。整个设计体现出班级对材料知识、自然科学等领域的热爱与追求。同时传达着对同学们的美好期望：希望同学们像无限符号一样，拥有着无限的力量，心怀着无限的希望，创造出无限的可能。
班徽理念：我们的班徽主体为蓝白结合，其中的书本代表着我们二班人对学习的渴望以及表示我们认为在大学中最重要的事情是学习；化学式、锥形瓶、试管是我们对自己专业的认识：材料专业注重科研探索，所以我们在学习理论知识的同时也要注重动手能力；燕子从班徽中飞出，寓意着我们是刚刚破壳的小燕子，脱离了父母的照顾要独自面对生活中的琐事，并会在大学四年中锻炼自己，是自己的翅膀坚硬，飞向更高的山峰。
班徽理念：古人云：“惊涛来似雪，一坐凛生寒”。船越大，遇到的风浪也就越大。班级的凝聚力是帆，将大风化为我们砥砺前行的动力。班级的团结力是船，承载着我们对期盼与理想。3班是时代的帆船，顺着时代变迁的飓风大浪，在名为未来的巨洋上不断前行。高尔基曾有一篇散文名为《海燕之歌》，在他的文笔下，海燕被塑造为“暴风雨的预言家”、“志向高远的战士”，它的不屈不挠，冲破一切阻力的大无畏意志，伴随着我们3班的船，宛如鼓舞的号角一般，不断吹奏着前行的歌曲。
班徽理念：班徽以大海、山峰，四只燕子为基本元素，它们代表渤海、燕山及四班学子。山海环燕，象征着四班学子在渤海之滨展翅腾飞，去探索未知世界，追求真知！周围的字样点明了学科领域，表现了对材料与科学工程领域的卓越追求。班徽整体简洁和谐，包含丰富元素，激励四班学生能在燕大勇攀高峰，共创辉煌。
班徽理念：班徽的中间是一只飞翔的燕子，这代表着我们“燕大人”，在右上角是梧桐花，“梧”谐音“五”是我的五班的象征生命力和顽强，左下角是材料学中一些新型材料（石墨烯），中间的背景和边框是海浪。燕子从梧桐（五班）中飞来，前往探索材料学的奥秘，在途中跨过无数海浪也不放弃，这正表达我们五班的坚持不懈和顽强的精神。
班徽理念：班徽融合多种元素。小燕子在展翅翱翔，象征着燕大人的自由与活力，为图案增添了灵动的气息。燕宏桥体现燕大校园特色，绿叶鲜花构成数字6彰显6班身份。莫比乌斯环象征着无限可能与永恒，寓意6班在燕山大学如环般循环向上，有无尽潜力，像小燕子般在校园振翅高飞。整体来看，班徽色彩鲜艳、元素丰富，完美地传达出团结、和谐、美好的班级氛围和鲜明的校园与班级特色。
班徽理念：首先班徽的形状为圆形，象征我们开放包容；通体采用燕大校徽上的蓝色以及黄色，蓝色代表我们在燕大追求我们属于未来、进取、创造的梦想，黄色代表我们追求卓越，雷厉风行的洒脱；我们将“材料”的首字母C和L一级象征七班的7进行变形，分别化为海浪与雷电，象征着磨练我们的艰难险阻；两只燕子共同向雷电与海浪前进，象征我们不畏困难，追求进取的行事风格；直线条构成的燕子，代表我们果敢坚毅的外在；曲线条的燕子，代表我们细腻多彩的内心；2024代表我们是2024级本科生；罗马数字“XXXI”代表我们七班的31位同学；白色的“材承天下，料汇八方”，则是我们的致学理念。
青春的创意在笔尖绽放，班级的精神在作品中凝聚！
各个班级设计的班徽如同夜空中璀璨的繁星，每一颗都散发着独特的光芒，诉说着班级的故事。
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图文：孙铭艺 刘兆国
编辑：张焱旭
校对：张焱旭 张东才
审核：姜明金
出品：晨曦大学生网络文化工作中心
燕山大学材料科学与工程学院
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