兴教育之计
推时代之行
游国燕
钱学森曾说：“十年树木，百年树人。”教育是兴国安邦的基础，是文明传承的纽带，是塑造灵魂的沃土。古往今来就有“教育为民，教学为先”、“百年大计，教育为本”之说，教育的问题是关系到国计民生的问题，中国要屹立于世界民族之林，中国要发展强大，必须要有”具备创新思想的新型人才“。人才从哪里来？当然是从教育中培养出来，正如习近平总书记所说，教育对提高人口综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。
教育是国之大计、党之大计。
习近平总书记在全国教育大会上提出了“教育是国之大计、党之大计”的重要论断，这一论断突显了教育在党和国家事业发展全局中至关重要的地位和作用。因为教育是功在当代、利在千秋的德政工程；教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性地位和作用。
重视教育就是重视未来，赢得教育才能赢得未来。今天，没有哪一项事业像教育这样，影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。教育事关人民福祉、事关社会公平、事关民族复兴。教育是党和国家的事业，也是全体人民共同的事业。教育一头连着经济社会发展的人才供给，一头连着每个家庭和每个孩子的未来。教育是增进民生福祉、促进社会公平正义的重要手段，也是全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要支撑。正是如此，我们有布衣院士卢永根同志艰苦朴素、为助教励学无私奉献，始终坚持共产党员勤俭节约的优良作风，对自己近乎苛刻地节俭的他，却将积蓄880多万元无私捐赠学校，设立教育基金；将祖传广州市花都区的两家商铺赠与当地罗洞小学作为永久校产。我们有燃灯校长张桂梅，用贴满胶布的手挺起学生的希望，用炽热滚烫的爱关注女孩的成长，而无怨无悔。用自己的坚守，用自己的挚爱，让近2000名山区女孩走出了大山，圆梦人生。随着世界多极化，经济全球化，社会信息化，文化多样化的社会发展，教育与经济社会发展的结合更加紧密，教育现代化对推动国家现代化的作用也日益突出。新时代对科学知识和卓越人才的渴求，比以往任何时候都更加强烈。
走好教育之路，要德智体美劳全面发展。
要想走好德智体美劳全面发展的教育之路，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们国家要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系。要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。要加强教师队伍建设，形成全党全社会尊师重教的氛围。教师要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。对教师队伍中存在的问题，要坚决依法依纪予以严惩。要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向。
我们要提升教育质量，走好中国特色教育发展之路。
要办好中国教育，必须坚持中国特色社会主义教育，发展道路，扎根中国，融通中外，立足时代面向未来，发展中国特色世界水平的现代教育。我们要推进教育改革，提高教育质量；我们要推动不同文明交流互鉴，积极为构建人类命运共同体添砖加瓦。我们要努力建设世界一流大学，办好各种基础教育，遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章，树立科学人才观，大力推进素质教育，办好学前教育，均衡发展九年义务资源配置，缩小各类差距。我们要建设中国特色职业教育体系，打造中国特色的学科体系，完善教育体系状况，抓好教材体系建设，完善教育管理体系，加强思想政治工作体系建设。
图片来源于网络
文字 | 游国燕
音频 | 舒雨
编辑 | 舒雨
审核 | 龙静婷
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