学科基地|【数学篇】“教”无止境 “研”途有光——张店区齐悦实验小学数学学科基地暨数学名师工作室活动（三）

乐活 2024-11-08 17:44 山东

“教”无止境

“研”途有光

为了进一步加强学科教研基地建设，提升教师的教育教学水平，加强教师间的交流和学习，张店区齐悦实验小学开展数学学科基地暨数学名师工作室活动。

课例展示共学习

王艺老师进行了《小数混合运算》的模拟讲课。本节课是本单元的提升课，利用去超市购物情境导入，贴近学生生活的具体情境，拉近数学知识与实际生活之间的距离，体会小数与日常生活的密切联系。学生运用所学的知识解决问题。利用已有的简便运算的经验，激发了运用知识解决问题的欲望，同时体会到运用乘法运算律的简便性，并体验到成功的快乐。

陈峰老师讲述的《十几减九》，对进一步学习20以内的退位减法有着至关重要的作用。学生在学习时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度。依据这一思想，陈老师首先借助情景图创设丰富的情境调动学生学习的积极性。在课上，先让学生动手想一想，再摆一摆，最后同桌交流讨论，想出解决问题的多种方法。学生通过摆学具、独立思考、合作交流、师生互动等环节突破重点和难点，不断地体会数学的乐趣。

魏锴芮老师进行了《用2-5的乘法口诀求商》说课。通过动手分一分,说一说等活动,使学生经历求商的探索过程,理解用乘法口诀求商的道理，感受到用乘法口诀求商的简便性。说课时，通过创设与学生生活贴近的教学情境,使学生感受到教学与生活紧密联系，并鼓励学生展示算法，优化算法,点出课题，进行小结。

总结反思促提升

年轻教师积极反思总结，反思自己在教学中存在的差距，学习他人教学经验，总结以后进步的方向，道阻且长，行则将至，不断提高自身业务水平。

众力并，则万钧不足举也；群智用，则庶绩不足康也。本次数学学科教研，扬集体教研之帆，启智慧课堂之航。在未来的教育征程中，齐悦数学组将继续扎根课堂，深化教学研究，不断探索实践，聚力生长，砥砺前行。

编辑：耿晓腾

一审：李瑶

二审：宋雪明

三审：孙倩

Winter

家校连心卡

教学副校长：2278706

行政副校长：2279099

各包组领导：一年级2279008

二年级2279099 三年级2279006

四年级2278700 五年级2278706

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