学科基地|【数学篇】“教”无止境 “研”途有光——张店区齐悦实验小学数学学科基地暨数学名师工作室活动(三)

乐活   2024-11-08 17:44   山东  

“教”无止境

“研”途有光


为了进一步加强学科教研基地建设,提升教师的教育教学水平,加强教师间的交流和学习,张店区齐悦实验小学开展数学学科基地暨数学名师工作室活动。



01

课例展示共学习

王艺老师进行了《小数混合运算》的模拟讲课。本节课是本单元的提升课,利用去超市购物情境导入,贴近学生生活的具体情境,拉近数学知识与实际生活之间的距离,体会小数与日常生活的密切联系。学生运用所学的知识解决问题。利用已有的简便运算的经验,激发了运用知识解决问题的欲望,同时体会到运用乘法运算律的简便性,并体验到成功的快乐。


陈峰老师讲述的《十几减九》,对进一步学习20以内的退位减法有着至关重要的作用。学生在学习时,必须在理解算理的基础上学会计算方法,并通过合理的练习达到一定的熟练程度。依据这一思想,陈老师首先借助情景图创设丰富的情境调动学生学习的积极性。在课上,先让学生动手想一想,再摆一摆,最后同桌交流讨论,想出解决问题的多种方法。学生通过摆学具、独立思考、合作交流、师生互动等环节突破重点和难点,不断地体会数学的乐趣。

魏锴芮老师进行了《用2-5的乘法口诀求商》说课。通过动手分一分,说一说等活动,使学生经历求商的探索过程,理解用乘法口诀求商的道理,感受到用乘法口诀求商的简便性。说课时,通过创设与学生生活贴近的教学情境,使学生感受到教学与生活紧密联系,并鼓励学生展示算法,优化算法,点出课题,进行小结。




02

总结反思促提升



年轻教师积极反思总结,反思自己在教学中存在的差距,学习他人教学经验,总结以后进步的方向,道阻且长,行则将至,不断提高自身业务水平。




众力并,则万钧不足举也;群智用,则庶绩不足康也。本次数学学科教研,扬集体教研之帆,启智慧课堂之航。在未来的教育征程中,齐悦数学组将继续扎根课堂,深化教学研究,不断探索实践,聚力生长,砥砺前行。



编辑:耿晓腾

一审:李   瑶

二审:宋雪明

三审:孙   倩


Winter

|

·

家校连心卡

教学副校长:2278706

行政副校长:2279099

各包组领导:   一年级2279008

二年级2279099  三年级2279006

四年级2278700  五年级2278706

请扫码留下您宝贵的建议


 最新文章