共研启“新”思
蓄力促成长
张店区齐悦实验小学
汉语拼音作为识字正音的有效工具，是小学语文低段学习的重要组成部分。为扎实提升拼音教学整体质量，促进青年教师的专业成长，10月16日，张店区齐悦实验小学开展了主题为“聚焦拼音教学，打牢学科基础”的语文学科大教研暨语文学科基地活动。
语文学科大教研
汉语拼音是小学生初学语文的重要学习内容。因为拼音知识容量较大，拼音规则也比较复杂，所以拼音往往成为小学生学习语文的第一道门槛。要帮助学生顺利迈过这道门槛，则需要教师选择恰当的教学策略，有效实施教学。
拼音发音讲解
拼音发音讲解部分，由徐月梅老师进行教学分享。
（一）借助整合情境图联系生活的方式，帮助学生建立字母音与形之间的联系。（二）读准音，作必要的发音方法指导。（三）突破难点，加强形近易混声母或韵母的复现。
分享中，徐老师还借助编顺口溜、做手指操等游戏，营造轻松愉悦的学习氛围，增加拼音学习的趣味性，提高学生的学习效率。
拼读讲解
记录瞬间
拼读讲解部分，由王守庆老师进行教学分享。
（一）掌握不同类型音节的拼读方法。明确两拼音节和三拼音节的拼读规则。（二）将音节与生活建立有机联系。借助学生积累的丰富的口语词，建立意义联系，促进对音节的记忆。（三）设计有效的游戏活动巩固音节。在游戏中学，在活动中学。教学中教师与学生进行拼读互动，帮助学生更好的学习拼读。
书写规范讲解
书写规范讲解部分，由李晓凤老师进行教学分享。李老师将书写的步骤分为了四步：引导学生观察—教师范写—学生自写—教师评价和学生自评。
在“引导学生观察”中，李老师着重强调了支架在四线格中的运用，让学生借助支架来仔细观察和对比字母每一笔的位置，从而降低书写的难度，帮助学生更加规范的来进行书写。
课堂教学的提升离不开高质量的研讨，此次语文学科的专题研讨活动，在促进高品质课堂发展、引导教师的专业成长的同时，也为青年教师提供了学习交流的机会，促进了青年教师快速成长。
未来，张店区齐悦实验小学将持续稳步前进，深耕教材，细琢课标，在追求语文低年级“高效课堂”的征途上，坚实每一步，不断进取！
END
图文|于艳萍 徐月梅
编辑|徐月梅
一审|李 瑶
二审|宋雪明
三审|于艳萍
