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两年一次的校级教学成果奖申报评选工作已经启动啦，获得相应等级的校级教学成果奖是申报省级和国家级教学成果奖的前提条件。
四年一次的国家级教学成果奖申报就在2022年，国家级教学成果奖与国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖比肩而立，是我国教育教学领域的最高荣誉。如果您想拿到这项殊荣，切勿错过此次校级成果奖的申报，否则一误等四年哦 ！
下面小编就老师们关心的问题，为大家划重点。
什么是教学成果及教学成果奖？
●根据国务院《教学成果奖励条例》（国务院第151号令），教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。
●国家级教学成果奖是为了奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励，是迄今为止我国教育领域中唯一一项由国务院设立并由教育部组织实施的国家级教学奖励，是教育领域意义最重大、影响最深远的国家级奖项。
●教学成果奖评选上分为校级、省级、国家级，奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级。
申报教学成果奖的核心问题有哪些？
您的教育教学改革方案与实践应用的重大成果是什么？改什么？怎么改？怎么做？做得怎么样？有何创新点？
回答好了以上问题，您申报教学成果奖就完成大半啦。
●注重申报材料撰写，全面总结重大成果
√ 教学成果申报要基于工作、高于工作、指导工作。
√ 教学成果申报要提炼方法、提升理念、形成理论。
√ 教学成果奖申报书的撰写要精确点题、准确破题、紧扣主题。
教学成果奖申报绝对不是对教学工作的简单总结，一项教学成果需要具备三个要素：理论、实践、效果，最重要的是效果。要从教育实践中去思考、去总结，将教学实践中所具有实效性、普适性的教学方法进行凝练，成为可以向全国进一步推广的教学经验，把在教学实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求进一步提升为教育理念。
教学成果奖申报过程中最重要的材料是《教学成果奖申请书》和教学成果报告，这两份材料集中展示了教学成果的工作精髓和理念核心，必须高度重视！申请书应在规定的篇幅内精确点题，让评审专家能第一时间了解成果的主要内容。成果报告要对多年的教学工作实践进行全面概述，要具有严谨的逻辑关系、强大的理论支撑，对申请书中的成果概述进一步扩充，并能够紧扣主题。
我能申报吗？
如果您在以下方面取得了显著成果，成果满足相应的实践检验期要求，并且申报人员符合成果完成人的条件就可以申报哦。
●成果涉及内容（包括但不限于）
●教育教学实践检验期
校级特等奖和一等奖不低于2年（省级和国家级不低于4年），校级二等奖不低于1年（省级和国家级不低于2年）的教育教学实践检验。
●成果完成人申报要求
●申报什么级别
√ 校级教学成果奖：校内首创、应用、产生一定影响
√省级教学成果奖：省内首创、应用、产生一定影响
√ 国家级教学成果奖：国内首创、应用、产生一定影响
已获得过校级及以上级别教学成果奖的成果，在内容基本相同或没有特别创新的情况下不得重复申报。
教学成果奖申报
带你快速掌握
撰写要点
小编有话说
上一篇我们已经将申报攻略分享给大家，戳黄色字体教学成果奖申报攻略早知道回顾，这篇我们专门针对如何撰写成果奖申报材料跟大家讨论一下。
基本框架
成果奖申报书是在科学总结教学研究成果，填写的主体内容是成果简介，其基本结构为：
成果简介及主要解决的教学问题
成果解决教学问题的方法
成果的创新点
成果的推广应用效果
“成果简介”回答
是什么？
“主要解决的教学问题”回答
改什么？
“成果解决教学问题的方法”回答
怎么改怎么做？
“成果的创新点”回答
是不是人无我有？
“成果的推广和应用”是
回答
做得怎么样？
重点关注
以上建议仅供老师们参考，欢迎留言交流经验心得。