【序幕-师资培训】中国高等院校市场学研究会2024教学年会暨市场学发展论坛师资培训演讲回顾
11月22日，中国高等院校市场学研究会2024教学年会暨市场学发展论坛的序幕论坛——师资培训在浙江财经大学举行。活动特别邀请到清华大学胡左浩教授、对外经济贸易大学孙瑾教授、浙江财经大学王建明教授、中南大学周文辉教授、浙江工商大学伍蓓教授、上海对外经贸大学谢佩洪教授、中南财经政法大学孙洪庆副教授以及湖南大学郑培副教授，分别针对国家级项目申报、教材和案例开发、教学设计、课程思政和教学成果等内容传经送宝。活动分为上午和下午，各两场演讲，共计八位专家演讲。
师资培训现场
上午第一场师资培训由吉林大学盛光华教授主持。
盛光华教授
对外经济贸易大学孙瑾教授作题为“自然科学基金课题申请的关键要素与心得体会”的演讲。根据项目指南，孙瑾教授认为高质量申报书同时具备理论新颖性、实证严谨性和实践相关性三要素，应符合学术价值、学术创新、学科发展趋势以及社会需要等原则。通过梳理近两年市场营销学顶级期刊热点话题，孙瑾教授认为选题来源表现在现有文献的理论缺口、现有文献不能解释的规律现象以及与业界人士交流产生的灵感。最后，孙瑾教授提醒老师们在申报书中应当注意一些细节，包括利用丰富多彩的图表凸显研究框架，和在代表作与关联项目介绍中突出申请者的研究基础。此次针对自然科学基金申报的讲解从指南解读、选题论证到申报中的关键要素以及演讲老师的心得体会，为老师们申报国家自然科学基金项目提供了全面且极具价值的参考。
浙江财经大学王建明教授作题为“高级别社科基金项目的选题论证、撰写要点和案例解析”的报告。高级别课题对市场营销专业建设和老师们职业发展非常重要，王建明教授鼓励老师们大胆申报、应报尽报。他认为选题要具备高度、深度、宽度和靓度，服务国家战略需求，建议从二十届三中全会中挖掘，并紧密联系地方经济与地方院校特色。同时，申报课题要兼顾热门话题和自身熟悉领域，找准切入点，增强选题的新颖性、价值性与问题导向性，突出重点难点和关键性问题。王建明教授还提出“先完成再完美”的原则以及学术史梳理“述”和“评”七三开原则。最后，王建明教授还提醒老师们合理利用人工智能技术辅助选题。王建明教授的分享既有思想层面的考虑，又有技术层面的指南，为老师们申报高级别国家社科基金提供了极为细致的指导。
王建明教授
中南大学商学院周文辉教授作题为“破界创新式的案例开发与教学：以三一重卡为例”的分享。依托“三一重卡”这一案例，周文辉教授基于供需链模型全方位、多维度地解读了一系列关键的商业创新模式与市场动态趋势。他强调企业需挖掘自身优势、找准客户痛点爽点以及聚焦对手弱点盲点，在公司优势与客户需求之间寻找契合点。他提出三大核心要素，即归属感、个性化和性价比。此外，周文辉教授还强调迭代反馈机制在现代商业运营中的重要性。在需求端，企业要高度重视用户的积极参与和实时反馈；在供给端，企业需全力打造快速迭代的卓越能力，以此持续提升用户的满意度。此次案例分享深入企业，从产学研结合的角度为行业的创新发展提供了极具深度与广度的思考路径与宝贵借鉴。
中南财经政法大学孙洪庆副教授作题为“AIGC 背景下新媒体营销的道与术”的演讲。AIGC时代，流量困局已成难题，新媒体营销是破局关键。AIGC呈现出沉浸、交互、个性和效率等显著特征，可以实现客户交互、合规检查、自动决策、数据整理以及提供创意等多方面工作，为企业的市场营销活动注入全新活力。孙老师强调企业可以借助多端融合创新的方式迎接新媒体升级迭代，他指出多模态交互的元宇宙有助于满足人的高阶需求和提升个人体验。最后，他还详细阐述了新媒体时代的内容营销策略，包括内容策略、内容创意、内容转化、内容传播等要素，以及介绍了新媒体营销的运营流程。孙洪庆副教授关于新媒体营销新趋势和运营流程的分析深入浅出，为新媒体营销领域研究者和从业者提供了全新的思路和问题答案。
孙洪庆教授
清华大学胡左浩教授作题为“数字营销赋能品牌破圈成长：以 FOH 为例”的演讲。以FOH希望树为案例，他介绍了初创品牌在抖音平台从0到1的发展历程。从组织架构图入手，通过撰写日志、精心设计调研问卷和调研大纲，胡左浩教授针对一系列关键问题开展深入探究。他总结出树立品牌专业形象、聚焦抖音平台优势与流量资源、开展精准营销和资高效配置等五大策略。此外，他还详细介绍了抖音的巨量云图、巨量星图等多种营销工具。胡左浩教授的分享为在场听众呈现了一场内容详实、逻辑严谨且极具实践指导意义的数字营销知识盛宴。同时，为市场营销业界人员提供了宝贵的品牌数字化营销经验。
浙江工商大学伍蓓教授分享了“基于 AI 智慧课程和知识图谱的《跨境电商理论与实务》数字教材探索与实践”。她详细介绍了浙江工商大学人才培养的现状与未来趋势。她重点讲解了创新型人才培养“158 体系”。该体系围绕一个中心、遵循五大准则、开展八大专项行动，推动人才培养模式从知识型向创新型转变。以跨境电商领域为例，伍蓓教授采取了一系列“人工智能+”教育教学建设举措，包括构建“人工智能+”BAT-X模式课程体系、打造“人工智能+”复合型专业人才、强化“人工智能+”实践创新能力、推进“人工智能+”教育教学改革和教材资源建设以及开展“人工智能+”专项教师培训。伍蓓的教授分享为跨境电商领域的教材建设和人才培养提供了有益的范例与参考，在推动高校教育教学创新与学科发展方面有着积极的影响。
伍蓓教授
下午第二场师资培训由浙江工商大学伍蓓教授主持。
上海对外经贸大学谢佩洪教授作题为“《市场营销学》专业课程思政建设与案例教学的有机融合探索与实践”的演讲。经过深入剖析专业课程思政建设的时代背景，他指出当代社会对人才培养工作高度重视，但大学道德教育功能却逐渐削弱。为了应对这一现象，谢佩洪教授强调课程与思政深度融合的关系，巧妙地将社会主义核心价值观和中国优秀传统文化融入市场营销教学过程当中，着重培养学生诚信品质，注重知识的深度、宽度、厚度与新鲜度。他基于丰富的企业调研，探索“理论+案例+实践+线上”四位一体教学模式创新，倡导提高政治站位，构建课程思政资源库，创新教育教学方式方法。谢佩洪教授的分享为高校课程思政建设与市场营销学教学设计提供了极具价值的思路与实践参考，对推动市场营销学教育教学领域的改革有着积极意义。
谢佩洪教授
湖南大学郑培副教授作题为“经世致用型营销人才培养——《市场营销学》课程思政设计探索”的演讲。她围绕“一个核心、两大特色、两大内涵、三大建设”的框架，详细阐述了“一融双高经世致用型营销人才培养”实践体系，并坚持“开展党建联建”、“提供教育服务”、“推动科技赋能”、“深化实践育人”四个重要方向。围绕“人才培养”这一中心目标，利用文化传承连接教学、科研和实践，培育商业领军人才、孵化企业。郑培副教授强调教师言传身教对学员产生潜移默化的影响，提出三维思政育人目标，即价值塑造层面的经世济民营销伦理观，能力培养层面的以民生关怀为依托的企业实践和知识传授层面的中国营销经验与智慧。郑培副教授的演讲为市场营销学课程思政教学提供了全面且富有深度的设计思路与实践范例，对市场营销学教育领域相关人才培养和课程思政建设有着积极的借鉴意义。
郑培副教授
本次师资培训活动由中国高等院校市场学研究会主办，浙江财经大学管理学院承办，Credamo见数、清华大学出版社、浙江财经大学科研处和教务处协办，并得到《财经论丛》、《珞珈管理评论》和《经济管理学刊》等多家学术期刊大力支持。参会老师感到获益匪浅，表示将今日所学的先进教学设计、教学理念融入日常教学工作中，做新时代下营销教学转型的排头兵。值得注意的是，本次师资培训还吸引了众多来自其他学科、其他专业的教师积极参加。
2024年11月23日
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