共研新教材，赋能“心”成长——2024年蚌山区小学数学一年级新教材教学研讨活动在二实小举行

教育 2024-12-05 19:00 安徽

共研新教材

赋能“心”成长

2024年蚌山区小学数学一年级

新教材教学研讨活动

在二实小举行

“教而不研则愚，研而不教则虚。”为深入领会和贯彻《义务教育新课程标准(2022版)》，切实转变教学理念，提高数学课堂的有效性，深入推进小学数学一年级新教材地有效使用，提升教师教学水平。12月4日上午，蚌山区小学数学一年级新教材教学研讨活动在蚌埠第二实验小学成功举行。

蚌山小学

张晶

第一节课由蚌山小学张晶老师执教《认识11-19》。张老师从生活实际引入，让学生感受到数学与生活的紧密联系。在新授环节，教师以学生为主体，引导学生通过观察、操作、思考、讨论等多种方式学习新知识，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。在教学数的读写时，张老师结合计数器和小方块等教具进行直观演示，详细讲解数位顺序和计数单位，让学生在操作与观察中掌握 11 - 19 各数的读写和组成。在整个教学过程中，张老师巧妙地运用了多种评价语言，充分调动了学生的学习积极性和主动性。

蚌埠市城南学校

房晶晶

第二节课由蚌埠市城南学校房晶晶老师执教《认识11-19》。房老师创设“小熊逛超市”情境，鼓励学生观察发现数学问题，激发了学生的学习兴趣，为新课的学习奠定了良好的基础。学生在小棒、小方块、雪花片中任选一种摆一摆，计数器上拨一拨等操作活动，帮助学生建立数的概念，理解数的组成和读写方法。然后同桌之间互相交流，最后展示并讲解自己的作品，充分体现了学生的主体地位。在练习环节，房老师设计的练习题形式多样，有针对性，既注重了基础知识的巩固，又注重了学生思维的发展，满足了不同层次学生的学习需求。

蚌埠第二实验小学

刘婷婷

第三节课由蚌埠第二实验小学刘婷婷老师执教《认识长方体、正方体、圆柱和球》。教学伊始，刘老师以一个充满童趣的机器猫情境导入新课，迅速吸引了学生的注意力。刘老师充分利用学生身边的实物资源，如魔方、牙膏盒、易拉罐、皮球等，让学生通过看一看、摆一摆、摸一摸、滚一滚、堆一堆等活动，直观地感受长方体、正方体、圆柱和球的形状特点。整堂课中，操作法贯穿始终，使学生在实践中体验立体图形的特征，感受数学与生活的紧密联系。刘老师巧妙地引导学生从具体的实物中抽象出立体图形的模型，并通过小组讨论、交流汇报等方式，让学生总结出长方体、正方体、圆柱和球的特征。这些游戏活动既活跃了课堂气氛，又让学生在玩中学、学中玩，达到了良好的教学效果。

“独行快，众行远。”精彩的课堂之后，听课老师对本节课进行了点评。各位老师们依据新课标，从聚焦核心素养到落实课程目标，从教师的教法到课堂设计，从专业知识到课程的拓展，从师生的互动到取得的实际效果这四个维度，详尽、细致的点评，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见。

最后由蚌山区教研室吴术兆副主任对今天的活动做总结。吴主任强调了“三个关注”，一是关注学习是否真正发生，二是关注新教材，三是关注备课。还强调教师们要深刻领会新教材的编写意图，关注学生的年龄特点和认知规律，要加强教学研究，不断探索适合新教材的教学模式和教学策略，提高课堂教学质量。吴主任对教师们在教学过程中遇到的困惑和问题进行了详细解答，并提出了许多宝贵的建议，为教师们指明了教学方向。

携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放!本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习;同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长!

文字：马艳苹

图片：陈晓洁

初审：曹柱波

复审：吴敏

终审：宋昱

蚌埠市第二实验小学

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