汇聚教学智慧
碰撞思维火花
苏辙小学语文种子教师公开课展示活动
2024年12 月10日，一场精彩纷呈的小学语文种子教师公开课展示活动在东坡区苏辙小学成功举办。此次活动旨在通过种子教师展示课堂教学，让种子教师进一步得到磨砺，并在专家的指导下找准进步的方向，不断提升自身教学水平，从而推动学校教育教学质量的整体提升。
多元课堂,精彩纷呈
01
汪丽梅老师执教《秋天》
汪丽梅老师给大家带来一堂温暖的课《秋天》。她教态自然大方，语言富有亲和力。在识字教学环节带领学生由易到难，层层递进，让学生轻松掌握汉字，随后为了让学生读好课文。通过“寻找秘密”的小游戏，充分激发学生兴趣，让学生学会“一”的变调，并且认识了标点符号及自然段标志。
02
袁虹老师执教《灰雀》
袁虹老师的《灰雀》，通过抓关键词体会人物情感，以读导情、以议悟情的教学方法唤起了学生的情感活动，使师生与作者之间产生了强烈的情感共鸣。这种教学方式不仅增强了学生的学习兴趣，还促进了学生对文本内容的深入理解。
03
龙惠老师执教《父亲、树林和鸟》
龙惠老师的课堂以任务型教学方式展开，紧扣单元语文要素，感受语文生动的语言，教学环节一环扣一环，环环相扣，教师引导巧而得法，充分考虑了学生年龄阶段的特点。课堂以学生的发展为根本，在互动、交流、探究中实施教学，体现了“以学为本"的教学设计。
04
范霞飞老师执教《王戎不取道旁李》
范霞飞老师动听的声音把我们带进了文言文《王戎不取道旁李》。范老师在教学中紧紧抓住三个学习目标：一是读准字音、读通句子 ，二是读出节奏 ，三是读出韵味来进行教学。范老师示范朗读课文并画出停顿，给予了学生很好的语感指导；通过同桌合作讲故事，既注重了学生的语感培养，也注重了学生的思维能力和合作精神的培养。
互动交流,共促提升
每一次探讨铸就每一次进步。课后研培中心教研员李艳老师和杨红老师，对四位授课教师的课堂进行了详细的点评，李艳老师建议课堂上要重视书写的环节，重视习惯的培养。杨红老师建议要把识字教学真正落到实处，对于文言文，要根据不同学段的不同要求进行教学。
教学研讨,引领方向
教学研讨,引领方向
END
图片|周 燕
撰稿|王伟利
编辑|外宣组
审核|梁 琳
审定|窦红霞
