以赛促教
奋楫争先
“自强杯”高考备考
研究课比赛活动
为深入研究和适应高考新变化，进一步提升高考复习课堂教学的效率，强化高三复习备考的质量意识，促进国家中小学智慧平台的应用。我校在第8-10周举办琼海市嘉积第三中学2024年秋季“自强杯”高考备考研究课比赛活动，旨在以赛促研，以研促教，提高教师们的高考备考教学水平，促进教学方法的创新，更好地适应新高考备考的需求。
本次复习研究课活动涵盖了高考九大学科。各备课组精心筹备，授课教师们用心钻研，立足新课标，聚焦新高考，深入挖掘教材，凭借扎实的教学基本功、丰富的教学经验及娴熟的教学技能，为学生和观摩的教师们呈现出独具学科特性与个人特色的高效课堂。
课 堂 展 示
化学学科
韩川定老师执教课题为《有机合成》。韩老师通过展示生活中常见的有机合成产品，引出有机合成的重要性和应用价值，激发了学生的学习兴趣，为后续教学做好了铺垫。整节课教学环节完整、紧凑。从知识回顾到有机合成方法的讲解，再到典型实例分析和小组讨论，最后进行课堂小结和布置作业，教学环节层层递进，过渡自然，使学生在有限的时间内高效地掌握了有机合成的知识和技能。
历史学科
吴乾莉老师执教课题为《诸侯纷争与变法》。吴教师根据高考备考的要求，精心设计了这堂课。从导入部分的生动故事到主体内容的系统讲解，再到最后的总结归纳和拓展延伸，教学环节紧凑，逻辑清晰。同时，吴老师还设计了小组讨论、史料分析等活动，充分调动了学生的学习积极性。
政治学科
何顺老师执教课题《人民代表大会:我国的国家权利机关》。本节课教学内容丰富且贴近生活，何老师通过引入实际案例、图片资料等方式，将抽象的政治知识与现实生活相结合，使学生能够更好地理解和掌握相关知识。
语文学科
全翠竹老师以高考复习专题《学考联动，让诗歌复习回归教材本色》进行执教。全老师在课堂上的节奏掌控得当，能够根据教学内容和学生的实际情况灵活调整教学进度。在重点难点部分，全老师能够给予充分的讲解和示范，确保学生能够理解和掌握。同时，在课堂练习和讨论环节，全老师也能够给予足够的时间，让学生充分思考和交流，提高学生的课堂参与度和学习效果。全老师不仅注重知识的传授，更注重学生能力的培养。
物理学科
邓正旺老师以高考专题复习《游标卡尺和螺旋测微器的读数》为主题进行执教。邓老师充分利用实物演示和多媒体资源，让学生直观地观察测量工具的结构和使用方法。在讲解完读数方法后，老师及时安排课堂练习，让学生进行实际操作和读数练习。在教学过程中，邓老师注重启发引导学生思考问题，鼓励学生提出自己的疑问和见解。
生物学科
孔涛老师以高考专题复习《细胞生命活动中能量的供应》为主题进行执教。在教学过程中，孔老师遵循课程标准，从学校学情出发，围绕设定好的教学目标，利用多媒体教学进行知识点的梳理，圆满地完成了本节的教学目标。在梳理知识时，孔老师通过提前布置学习任务，课堂设计问题，教学重点、难点进行比较等方式，充分发挥学生主体作用和教师主导作用，师生互动活跃，使课堂气氛充满了活力。
数学学科
陈佳老师执教课题为《导数的几何意义及其应用——求切线的方程》。陈老师通过细致的讲解、丰富的例题和有效的课堂互动，让大部分学生能够较好地理解导数的几何意义，并学会求切线方程的方法。在教学过程中，陈老师注重培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力。
英语学科
黄婷婷老师以高考专题复习《应用文》为主题进行执教。黄老师采用讲练结合的教学方法，先讲解应用文的写作知识和技巧，然后让学生进行实际写作练习，并及时给予反馈和指导。黄老师还通过展示优秀的应用文范文和学生的典型错误案例，进行对比分析，让学生直观地了解应用文的写作要求和注意事项，并对高考英语应用文的写作要求有了更深入的了解。
地理学科
林春杏老师以《农业区位因素及其变化》为主题进行执教。在教学过程中，林老师通过丰富的案例和实际情境，将抽象的理论知识生动地呈现出来，帮助学生更好地理解和应用。整节课的节奏把握恰当，学生始终保持着较高的学习热情和兴趣。
课 后 研 讨
课后，各学科进行深入的交流研讨。老师们从授课内容、教法、学法、知识的掌握、能力的培养等方面进行了评价。大家认真研讨课堂结构，交流听课心得，在思想的碰撞中得到成长，进一步开拓了思路，拓宽了视野。
百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。本次复习研究课为高三学子的高考征程注入了强大的动力，也成为了教师之间交流学习、共同成长的平台，促进了教学理念的更新和教学方法的创新。高三年级教师们将以此活动为契机，继续加强高考备考研讨，重基础、抓落实，重实效、抓提升，为我校2025届高考再创佳绩而努力奋斗。
END
Autumn in October
编辑：王裕娜
排版：崔开益
审核：王 岗
来源：琼海市嘉积第三中学
琼海教坛
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