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儿童与语言与心智发展理论
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课程内容
单节视频时长较短，介意慎领.
1教育与教学策略
2心理健康与治疗
3时间管理与感知
4生理与医学 视
5心理学与行为科学
6语言与沟通 视
7社会与文化
8环境与资源
9语言与思维：语言对理论心灵发展的影响
10神经影像学研究与语言对ToM的影响
11ToM发展的模块理论
12ToM发展的理论理论
13儿童与成人理论心智的神经基础差异
14ToM发展的社会文化因素及其未来研究方向
15阅读流畅性的重要性及其影响因素
16上下文在阅读流畅性发展中的作用
17情境阅读对儿童词汇习得的影响
18阅读训练与测试环境的一致性
19促进儿童语言和认知发展的对话策略
20综合课程中的语言艺术发展
21互动阅读活动促进数学和空间感知
22多样化的互动活动提升语言和词汇技能
23科学学习中的早期读写技能培养
24通过视觉艺术评估和增强科学理解
25发育性阅读障碍的定义与流行病学
26发育性阅读障碍的病因与神经生物学机制
27事件相关电位(ERP)在发育性阅读障碍中的应用
28脑电图(EEG)频带在发育性阅读障碍中的应用
29灵活认知与语言理解在儿童中的互动
30神经建构主义视角下的认知发展
31儿童神经认知障碍的共性与差异
32工作记忆与语言发展的关系
33语言障碍儿童的工作记忆与抑制机制
34SLI儿童的工作记忆与长期词汇库的互动
35CLIL教育方法及其在芬兰的应用
36CLIL对学生读写能力的影响
37选择性缄默症的定义、流行病学及共病情况
38选择性缄默症的功能影响及语言表现
39婴儿哭泣的生物学基础及其功能
40父母对婴儿哭泣的反应及发展异常的早期指标
41婴儿哭泣作为早期沟通工具的重要性
42自闭症儿童的哭泣特征及其对互动的影响
43年龄与词汇技能的关系
44年龄对不同类型词汇任务的影响
45发育性失语症的定义与临床表现
46发育性失语症的诊断与治疗
47早期中耳积液与中央听觉处理的关系研究
48研究结果讨论与局限性
49自闭症儿童疼痛反应与沟通障碍的纵向研究
50疼痛反应与自闭症严重程度的共进化
51控制在认知与发展中的作用
52信心与文化在学习中的作用
53认知科学与心理学基础概念
54语言、行为与发展
55心脏与生理反应
56感官与认知功能
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