国际学生对美国经济贡献破纪录 印度成最大来源国

楼市   2024-11-28 11:22  

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  根据国际教育工作者协会(NAFSA)最新发布的数据显示,在2023-2024学年,逾110万名国际学生为美国经济贡献了高达438亿美元,并支持了超过37.8万个就业岗位。这一数字创下了NAFSA自25年前开始记录以来的最高纪录,超过了2018-2019学年的410亿美元。这一成就显示了国际学生对美国经济的持续重要性,同时也揭示了当前政策挑战下的复杂现实。

  数据显示,与上一学年相比,国际学生经济活动的年增幅为9.3%,就业岗位的增幅为2%。尽管数字有所增长,但增速低于2022-2023学年的18.5%和近10%。NAFSA执行总监兼首席执行官Fanta Aw指出,这种减速反映了全球范围内的国际学生竞争愈发激烈。

  “国际学生不仅在经济层面有深远的贡献,还推动了STEM相关领域的研究与创新,增强了美国学生的全球竞争力。但我们不能因此而自满,”Aw在声明中强调。

  此外,数据还显示每三名国际学生就能创造或支持一个美国就业岗位。特别是社区学院的国际学生贡献增长尤为显著,其经济活动较去年增长33%,达到20亿美元,并支持了8400多个就业岗位。

  在州层面,经济上获益最多的五个州依旧是加利福尼亚州(California)、纽约州(New York)、马萨诸塞州(Massachusetts)、得克萨斯州(Texas)和伊利诺伊州(Illinois)。其中,加州的14万多名国际学生共为该州贡献了64亿美元,支持了超过5.5万个就业岗位。纽约州的13.5万名国际学生则带来了63亿美元的经济效益,支持了约5.2万个岗位。

  不仅是这些大州,小州也从国际学生中受益。例如,爱荷华州(Iowa)仅有8515名国际学生,但仍为该州贡献了2.18亿美元经济效益,并支持了1858个就业岗位。另外,佛罗里达州(Florida)和得克萨斯州的经济也深受国际学生的积极影响。

  国际学生的专业选择也呈现集中趋势。根据《2024国际教育交流开放门户报告》,56%的国际学生选择了STEM相关领域,其中数学与计算机科学占25%,工程学占19%。然而,在新生注册人数几乎停滞不前(增长0.1%)的背景下,毕业后继续通过“选择性实习培训”(OPT)项目留在美国工作的国际学生成为主要驱动力,其人数增长22%。

  值得一提的是,2023-2024学年在美国的印度学生人数首次超过中国学生,分别达到33.1万人和27.7万人。这一变化反映了不同国家对美国教育需求的变化趋势,也表明美国需要调整政策以保持其对全球人才的吸引力。

  美国的国际竞争力与其是否能吸引和保留全球顶尖人才息息相关。NAFSA呼吁美国采取更积极的政策以吸引和留住国际人才。建议包括放宽学生签证的“双重意图”限制,允许国际学生在毕业后无需证明无意在美工作的情况下获得签证。NAFSA还特别警告,签证审批延迟、签证拒签率上升等问题可能阻碍国际学生的入学流程,而全球其他国家(如加拿大和英国)正通过更灵活的政策吸引这些人才,美国需要迅速应对以避免竞争劣势。

  国际学生不仅在经济上做出贡献,他们还推动了美国在学术研究、创业和创新领域的领先地位。正如美国大学联盟(AAU)与商业圆桌会议的联合报告所述:“国际学生和科学家在前沿研发、填补关键STEM岗位空缺以及通过初创企业推动经济增长方面发挥了重要作用。”

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