麓谷第二小学
2024年下学期
课后服务个性化课程选课须知
尊敬的家长：
您好！
根据《教育部办公厅等四部门关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》（教基厅函〔2023〕26 号）和《湖南省教育厅等五部门关于印发〈湖南省义务教育课后服务工作实施办法〉的通知》（湘教发〔2024〕12 号）及长沙市教育局《长沙市中小学生课后服务工作实施办法》的文件精神，我校将于本学期开展课后服务工作。为了丰富孩子们的课后服务课程，提供个性化发展服务，本学期学校每周一、周二的课后服务设置了丰富多彩的个性化课程以供选择，增强孩子们的兴趣、开拓孩子们的视野、助力孩子们更好地成长。请已经报名参加课后服务的家长为您的孩子选择课后服务个性化课程（已被校队提前选拔录取的学生不需要参与选课）。
1.选课对象：
本次选课仅限已报名参加课后服务的学生，由学生根据兴趣爱好自主选课，每名学生只能选择一门课程。
2.选课时间：
9月12日（本周四）19:30至9月13日（本周五）12:00，超时未选报视为服从调剂，将根据整体选课情况安排到有剩余名额的课程。
3.上课时间：
每周一、周二课后服务时间（节假日或学校有重大活动将另行通知）
4.班级组成：
选课系统遵循先报先得的原则，每个课程名额有限，报满即止，当某门课程人数达到上限（即课程剩余数量为0）时，请选择其他课程；所有课程报名均通过手机在学校指定时间段内进行。
5.安全须知：
家长要配合学校做好学生的安全教育和放学后的接送工作，如遇特殊情况不能参加当天课后服务的，需提前向班主任及授课老师请假。
6.注意事项：
（1）请各位家长仔细阅读选课操作指南，提前确认是否可以正常登录，选课操作指南会在班级群告知，请及时关注。
（2）提前查看课程简介，做好选课计划，并在规定时间内完成选课，课程报名人数有限，报满即止。
（3）学生选课后必须妥善记下选课结果，并按结果按时上课。
麓谷第二小学
个性化课程框架
部分个性化课程介绍
创意美劳课程是指通过创意和美术活动，培养学生的艺术创造力和动手能力的一门课程。这门课程旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美能力和动手能力，通过艺术表达来丰富学生的情感世界，促进他们的全面发展。
创意制作课程取材于生活，回归于生活，以种类丰富的工艺材料为载体，通过剪、切、串、拼、贴等手工制作的方式，将想象力具象化，无限发挥个人创意，创造出富有独创性、实用性、艺术性的作品。本课程内容分层次、分梯度进行，让学生在开阔的创意世界中，感受无穷的艺术之美。
儿童画是指创意思维的训练。本课程不仅仅是培养儿童的审美情趣与艺术修养，通过系统学习，可以提升少儿的注意力、观察力、想象力、创造力等思维能力，以及绘图能力、动手操作能力，同时还可以培养孩子发现美、创造美、体验美的艺术素养及生活习惯。
围棋课程具备了智能围棋系统化完善的教学体系、结合五阶教学法“看、记、玩、赛、奖”、让学生在玩中学，学中悟，让学生在熟练掌握各种围棋技巧的同时，学习围棋知识点和礼仪，开发大脑智力，提高专注力，培养学生对围棋的兴趣，磨炼学生的意志和耐心。
科学大求真是一门针对小学生的科学课程，旨在通过实践活动，培养学生的科学思维和探索精神。本课程注重培养学生的观察、实验、推理和解决问题的能力，通过有趣的科学实验和探索活动，激发学生的求知欲和好奇心。
模型与创新课程涉及一系列基于模型构建和创新方法学的教学单元，旨在培养学生的创新能力及解决复杂问题的技巧，通常涉及模型的构建、测试、评估和创新方法的学习，使学生能够应对多变的科技和商业环境。
花样跳绳课程在传统跳绳的基础上，融合舞蹈、技巧、武术、街舞和音乐等多种运动及艺术形式，将速度与力量、难度与花样结合，学生可以深入了解花样跳绳，掌握花样跳绳的基本技法。不仅有助于身体协调能力的提高和大脑平衡能力的增强，还有利于儿童身体骨骼的生长发育。
篮球课程旨在通过篮球运动帮助幼儿全面提升身体素质，培养敬爱集体、遵守纪律、合作共赢的意识，同时通过篮球活动拓展幼儿的认知、沟通、观察、分析和学习能力。参加篮球训练，能增强孩子的体魄、自信心，磨炼孩子的心志，有助于孩子养成积极乐观的心态和通力协作的团队意识。
学校引进软式棒垒球项目，确定了棒垒球为学校“一校一品”项目。棒球是一种以棒打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动，被誉为“竞技与智慧的结合”，“最考验脑力的运动”，“高智商运动”。
舞蹈课程旨在为学生提供一个探索舞蹈艺术的平台，通过系统的课程训练，使队员们在舞蹈技能、艺术表现力、团队协作等方面得到全面提升，打造一支在学校各类活动中能够展现高水平和实力的强大队伍。
摄影美育社团，旨在以摄影这一艺术形式为手段，为孩子们提供审美教育。
我们强调实践与创新，鼓励孩子们在安全的环境中自由探索，通过操作数字摄影设备，学习用新视角观察世界。这不仅锻炼了他们的观察力和创造力，还培养了独特的思维方式，让孩子们学会发现美、欣赏美并创造美。
中国画是中国传统文化的精髓，也是世界艺术长河中的瑰宝，学习中国画也是了解中国传统文化的重要途径。中国画社团为热爱绘画的学生提供良好的学习创作环境，也给学生们营造了更好的艺术学习氛围，让学生们多一个展示自己的机会。
音乐律动课程通过教学中的“律动”，加强儿童对音乐的感受性和理解力，进而发展出更敏锐的听力、专注力，以及对音乐各要素的觉察力。律动教学根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作，以身体各部的动态来感知音乐、理解音乐、表现音乐，从而达到提高学生学习音乐的兴趣的目的。
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图 文：教学发展中心
一 审：高雨晴
二 审：陈志江
三 审：何 如
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