“心理健康周”“主题朝会”“主题班会”“主题队会”“心理健康兴趣课堂”“心理健康手抄报作品展”“校长思政大讲堂”……学校希望通过形式多样的心理健康教育，帮助我们的孩子建立积极的自我认知，培养良好的情绪调节能力，以及应对生活和学习中的压力。通过心理健康教育，学生们能够学会如何处理人际关系中的冲突，如何面对失败和挫折，以及如何设定合理的目标和期望。
学校定期安排心理健康测评活动，旨在筛查学生可能存在的心理健康异常状况。在每学期开学的首月，学校会针对小学四年级至六年级的学生开展心理健康测评。测评完成后，由专业的心理健康教师负责分析并总结测评结果，针对测评中显示心理健康状况可能存在异常的学生建立个人档案（测评结果仅作为参考）。对于测评中综合评估为重度心理健康问题的学生，学校将安排专职心理健康教师进行一对一的辅导与帮助。同时，班主任对班级内综合评估为重度及中度心理健康问题的学生予以高度关注，切实做好帮扶工作，并记录相关情况
学校根据学生年龄段认知水平情况，对各年级学生进行不同主题的班级团辅活动。学生团体辅导，主要由学校心理健康老师负责，以走进课堂的方式，帮助学生们形成积极心理。 根据学生实际情况，利用班团队活动时间，分年级对学生进行防欺凌、性健康教育、调节情绪、人际关系交往等专题教育，同时还邀请心理健康方面的专家开展生命教育、缓解考试焦虑、防网络沉迷等团辅活动。
学生作品
为了营造学校积极健康向上的氛围，学校还组织了“心理健康作品展”，在展出活动中，不仅有学生的手绘作品，还有心理健康知识展墙，帮助孩子们了解更多心理健康知识。
学校“新苗阳光小筑”（心理健康辅导室）每周二、周三、周四下午14:25-16:00对所有学生开放，进行个辅，学生们可以通过班主任，或自己与心理健康老师进行联系，预约面对面咨询。对于不愿意面对面咨询的学生，还可以通过信箱投信，诉说烦恼，新苗信箱每周五开箱，并由专职心理健康教师回信。
教师是学校心理健康教育指导工作的主体实施者，教师的专业成长和自我成长，是落实学校心理健康工作的重要途径。学校通过每月一次的“强专课程”以及讲座论坛，分享在工作中的心理学智慧，不仅有关于怎样开展一堂切实有用的主题班会课，充分发挥班会课的育人功能。还聚焦老师们工作中的常见问题，例如家校沟通中的心理学智慧，促进老师和家长之间的良性沟通，让家校携手，一同为孩子们的健康成长助力。同时学校还通过“养心课程”引导全校教师关注自身心理健康，不断完善自我，让自己成长为能量满满的人。
家庭是孩子成长的重要土壤。当一个家庭生了病，一定会有一个或多个成员，把家庭的病症表现出来。而这个人往往会是家庭中能量较弱的，敏感度较高的，年龄较小无力自我保护的那一个——我们的孩子。如果家庭关系糟糕，家长们也缺乏对孩子们正确的学习指导和生活指导，那孩子们在这种氛围下很容易出现心理问题。为了给家长们提供有效的帮助，学校开设了“新实家长学院”，家长们在课程学习中不断更新教育理念，了解更多的养育技巧。“新实家长学院”分为线上和线下两种模式，积极倡导家长们做“学习成长”型父母，为孩子的成长提供更好的空间。
嘿，亲爱的小新苗们，你们知道吗？每个人的心里都有一片美丽的花园哦。每天给自己一点鼓励，经常给它浇浇水、晒晒太阳，让它开出最灿烂的花朵。遇到不开心的事，要勇敢说出来，和朋友、老师或家人分享，让心里变得轻松自在。记得要保持善良和乐观，多关心身边的人，用笑容和温暖去感染他们。加油，小新苗，你们都是最棒的！让我们一起努力，让心灵花园永远美丽、充满阳光！
亲爱家长朋友们，为了呵护我们的孩子健康成长，让我们家校合作，齐心协力，共同关注孩子的性格、情绪、意志、品格、兴趣爱好的培养，加强学生的心理健康教育，引导孩子们播种好习惯，收获好性格，享受好人生！家校共育的路很长，让我们携起手来，共同点亮孩子的心灯，照亮他们漫长的人生之路！
微信号 / 泸州市实验小学城西学校
校长信箱 / Lzcxsx2017@126.com
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图文：心育工作室
编辑：陈茂春
一审一校 | 心育工作室
二审二校 | 徐弋鸿
三审三校 | 谢 娟
