在浩瀚无垠的教育宇宙中，每一个孩子宛如一颗独一无二的星辰，蕴含着无限潜能，等待绽放光芒。然而，班级里那位对学习缺乏自信的学生，却似一颗被乌云遮蔽的星星，黯淡无光，在求知的旅程中彷徨犹豫，举步维艰。身为教师，我深知自己肩负着驱散阴霾、点亮微光，为他的自信持续续航的神圣使命。
那是一次寻常的课堂提问，问题的难度系数并不高，旨在检验同学们对基础知识的掌握情况。当我的目光不经意间扫向他时，眼前的一幕却让人心疼不已。他就像一只受惊的小鹿，瞬间慌乱起来，眼神惊恐地躲闪着，身体不由自主地微微颤抖，嘴唇嗫嚅了几下，却终究没能发出声音。课后，我轻轻走到他的座位旁，翻开他的作业本，只见上面满是涂改的痕迹，字迹歪歪扭扭，仿佛每一笔都饱含着内心的挣扎与不安。我和颜悦色地与他交谈，轻声细语中，他向我倾诉了过往学习路上屡次遭受的挫折，那些失败的经历如同厚重的枷锁，让他在学习的大门前筑起了一道难以逾越的高墙，将自己困在了黑暗的角落。
为了帮助他重拾自信，我精心策划，在课堂上开启了一场意义非凡的“破冰行动”。在讲解新课时，我特意花费心思设计了一系列分层小问题，如同搭建了一座逐级而上的知识台阶。从最基础的概念复述开始，逐步过渡到稍有难度的拓展应用。每当提问环节轮到他时，我总是挑选最底层、最简单的那个“台阶”，并用满含期待与鼓励的眼神注视着他。起初，他还是有些胆怯，声音微弱，但当他怯生生地吐出正确答案的那一刻，我立即送上最真诚、最热烈的赞美：“回答得太棒了！思路清晰得很，完全正确，老师看得出你上课非常用心。”与此同时，同学们自发的掌声也在教室里热烈响起。那一刻，我分明看到他眼中闪过一丝惊喜，仿若黑暗中初绽的微光，虽然微弱，却充满希望。此后，这样的“专属提问”越来越多，而他回答问题也愈发从容淡定，自信的种子就这样在他心间悄然种下，开始生根发芽。
小组学习活动则是我为他量身打造的另一“巧局”。分组时，我特意将几位热情友善、成绩稍优的同学安排与他一组，并且根据每个组员的特长明确分工，让他负责自己较为擅长的资料整理板块。小组讨论伊始，他只是默默地倾听着同伴们的发言，渐渐地，在同学们积极氛围的感染下，他也开始小声地发表自己的见解。同伴们对他的认可与鼓励，让他第一次真切地意识到自己身上的价值。等到小组成果展示时，看着他精心整理、重点突出的资料为整个小组赢得荣耀，他的胸膛不自觉地挺直了，灿烂的笑容在脸上尽情绽放，那一刻，自信的种子已然破土而出，冒出了嫩绿的新芽。
作业批改环节，也成了我与他之间独特的“秘密通信”。我摒弃了以往单调刻板的对错评判方式，针对他作业中的错题，详细地写下解题思路、温馨的鼓励话语。慢慢地，我惊喜地发现他作业订正得越来越积极主动，书写也愈发工整美观。我知道，这是自信在他心间茁壮成长的有力见证。偶尔，我还会特意给他布置一道稍有难度的“挑战题”，并附上激励人心的话语：“这题有点难度，不过老师相信你有实力挑战自我，大胆试试吧！”每当他带着答案、满脸兴奋地来找我时，我从他眼中看到的光芒，已然如同璀璨星辰，耀眼夺目。
涓涓细流，汇聚成海；点点星光，终成星河。期末考试的成绩公布后，他的成绩有了大幅提升，这固然令人欣喜，但更让我动容的是，课堂上他已然能够主动举手发言，眼中闪烁着自信的光芒，课后还能与同学们热烈地探讨学习问题。他彻底从学习的“逃兵”华丽转身，蜕变成为一名勇敢的“探索者”。这一刻，我更加深刻地领悟到教育的真谛与魅力 —— 那便是用无尽的爱与独具匠心的巧思，去点亮每一束微光，让每一个孩子都能怀揣着满满的自信，在知识的浩瀚天空中自由翱翔，留下属于自己独一无二的绚丽轨迹。而我，也将继续在这条教育之路上，坚守初心，为更多孩子的成长保驾护航，让他们的梦想之花在自信的滋养下绚丽绽放。
