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文摘   2024-09-26 10:51   湖北  

——参加随县县委党校主体班学习阶段小结

乡科班学员 聂  俊


在党校脱产学习已经两周了,学习生活依然忙碌,今天早上更是启动了六点四十开始的半小时晨练活动。





党校的彭校长曾是我们教育系统的老领导,他的时间管理让我们这一批老中青结合的主体班全体学员在差不多一个星期都适应不了:大多数人都比上班时起得要早,每天四个时间段分成十几个学习板块环环相扣,跟我们所想象的轻松惬意的“听听故事涨见识、纸笔杯茶又一天,写篇文章好结业”的党校生活完全不同。好在大家都是党员干部,组织纪律性还是挺强的,意见归意见,执行起来完全不打折扣。






党校的时间管理是经过仔细推敲和多年实践检验了的:起床先晨练,倡导每天锻炼一小时(每天打卡,自我考核),体现“健康第一”理念;上午先静读半小时,静下来的是心,沉淀下来的是“精神之钙”(及时总结,定期分享),再听取辅导报告到中午12:00;饭后简单午休(彭校长说不叫午睡),下午14:10开始半小时的学员微论坛,接着继续听辅导报告到17:30,晚上是各种小讨论、论坛、观影、文体竞赛持续到20:30,这妥妥的要把我们打造成“钢筋铁骨活电脑”的训练节奏。






但很显然,学员们已经几乎完全适应并享受起来了。时间比在单位的时候还紧凑,为什么大家适应起来这么快呢?



很明显,党校安排的时光“填充物”不是千篇一律的堆积叠加,在常规之外,他还着眼于“规律”“习惯”“兴趣”“涉猎面”“发展方向”“特长”“健康”“心态”的巧妙、自然的融合,让每个人都能心有所属,“脚下有路,身上有力,眼中有光”,这不就是一个人理想中的最好的生活方式吗?

同时,只要解决了“为何而学”和“为谁而学”的问题,就必然能够更好的解决“怎么学的好”的问题”,这一理念在党校的课程设置上也得到了明显的体现。

不等不靠,事在人为,貌似是在用“强迫”的方式推进,但这一“倒逼”,“逼”出了新制度,“逼”出了新天地,“逼”出了课程世界的公平,也“逼”出了干部成长的行动自觉和人生认同。

其实,即使延展到我们当下的基础教育,这就是最好的教育,潜移默化、润物无声之中让人沉浸、享受成长,体育和读书,艺术和演讲,足以让好的教育,或者说好分数、好素养的水到渠成。



稿:乡科班学员 聂俊
编辑:刘相何雪莲
初审:刘金庚
审核:邹本林

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