为全面落实立德树人根本任务，促进课程思政建设和“四新”建设，推动信息技术与高等教育教学创新发展，提升教师教书育人能力，11月21日至23日，学校举办第五届教师教学创新大赛暨第十九届青年教师课堂教学评优赛决赛。大赛自10月份启动以来，经过初赛选拔，有70名教师入围决赛。
决赛分为基础课程组、新农科组、新医科组、新工科组、产教融合组、课程思政组、新文科组6个组别，涵盖课堂教学展示、教学创新设计汇报以及教学创新成果报告三大环节。大赛采取网络评审与现场评审相结合的方式进行，邀请18位不同学科背景的校内资深专家担任评委。
各位选手结合自身教学实践，生动展示了在课程教学创新方面的深入思考及显著成效。评审专家围绕找准存在问题、创新教学方式、融入课程思政、融合数智技术、凝练创新成果等方面进行综合点评，在充分肯定参赛教师表现的同时，指出了存在的问题和不足。
党委副书记、校长刘万锋详细查阅了参赛教师提交的线上教学资料，在线上和线下对比赛进行了观摩，对赛事组织、参赛教师的前期准备工作以及评委的工作给予充分肯定，并结合我校在历次教学比赛中的获奖情况以及全国全省教学创新大赛的标准提出七个方面的要求，一要进一步明确教学目标。通过具体量化教学目标，确保教学活动有的放矢，提升教学效果的可评估性。二要创新教学方法。构建特色鲜明，能激发学生学习主动性，能有效提升教学效果的教学模式。三要丰富教学内容。融合前瞻视角、实用价值及趣味元素，以激发学生兴趣和参与感等多个角度来丰富教学内容。四要研磨教学设计。融入丰富教学案例，多以视频、图片等较为直观的方式展示教学效果，确保教学设计合理、有效。五要凝练教学成果。融合个人及团队成员的教学科研成果，将其梳理归纳，讲述清楚。六要用好优秀案例。通过优秀案例将思政知识融入课堂教学，使学生在潜移默化中深化职业情感、形成正确的价值导向。七要注重仪表仪态。着装要整洁大方，重视表情管理及肢体语言，以最佳状态展现教学成效。
党委常委、副校长肖福赟从赛前准备、赛事组织和赛后表彰及全省教学创新大赛的选手推荐等方面进行了全程指导。在现场观摩比赛时他指出，比赛要坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的原则，树立课堂教学的典范，增强教学创新意识，营造浓厚的教学改革氛围，通过各类教学比赛夯实学校高质量发展的根基。
本次大赛的成功举办，为我校遴选全省教学创新大赛选手奠定了坚实的基础，为我校教师搭建了教学交流与学习的平台，促进了教学质量的提升。学校将以此次比赛为契机，持续推进教师课堂教学创新改革与实践，全面提升教师的教学能力，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，不断提高人才培养质量。
[来源：文/教务处 魏祥 图/党委宣传统战部]
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