“表扬”不是一道课堂程序，而是一副能够激起学生学习动力的“良药”，一副甜甜的“良药”。
表扬全班学生都做到眼不离书的、专心的在读课文，请王彭一同学跟上我们的步伐。
——李培培老师
表扬邓国令同学，一下课就准备好下节课的学习用书，再去玩耍，真是一个做事有条理的小朋友！
——杨会丹老师
表扬李嘉森，我说过渡语的时候，他打了个大哈欠，本来有点困意的他，听到老师一说读，他的哈欠没有打完，憋回去了，马上就开始了读，这就叫配合，老师为你点赞！
——刘桂珍老师
表扬胡延麟同学:他在课堂上总是能坚持到最后一秒钟，无论是坐姿，写姿，还是读课文，都表现的特别好，这也是他成绩进步很大的原因！
——窦媛媛老师
表扬邓嘉琪，答题时，从不抬头，因为专心，所以又快又好。
——左素雯老师
最后，张校长对备考期末提出了建议：
1.用鼓励的小妙招激发学生的学习兴趣；
2.老师需与家长和学生凝结成一条心；
3.各年级组整理各单元要素，梳理考点。
