引领∙遇见
——川港小学教育集团2024-2025学年
区级任期内名优教师课堂观摩活动（先锋小学专场）
课堂中，丁校长带领学生以点的运动为主线，从线段出发，进而认识射线、直线和角，明确它们之间的联系和区别。在教学中强化代入感，激发学生认知的动力，通过不断地追问，引领学生质疑与反思，进而寻找到突破的方法。
通州区学科带头人
徐晓敏老师执教
《分数四则混合运算—简便计算专题练习》
徐老师从运算顺序和运算技巧的梳理复习导入新课，练习设计的针对性强、层次鲜明，让孩子在一次次的尝试、摸索和挑战中，收获简便计算的方法和技巧，体验简便计算的乐趣。整节课坚持学为中心，充分彰显了“立学课堂”的核心理念，课堂学习气氛轻松愉悦，孩子们深度思维、积极参与、踊跃展示，给听课老师留下了一个个生动的共学场景。
通州区学科带头人
袁红老师执教《麻雀》
袁老师教学中有意识地带领学生了解文本的表现手法，挖掘和利用文本的写作资源，实现写法迁移，充分体现习作单元的教学特色。通过任务一和任务二的学习，帮助学生了解本文“按顺序，写清楚”“多角度，写生动”的表现手法，任务三“进行有针对性的练笔”，引导学生运用方法，结合评价标准，写写“小麻雀的无助”，既体现“教—学—评”一体化的教学意识，又促使学生在积极的语言实践中提升运用语言文字的能力。
通州区骨干教师
宋蓓老师执教《Then and now》
宋老师课堂设计条理清晰，精心划分了四个相互衔接的板块，这些板块不仅内在逻辑严密，而且逐步深化，均有效回应了核心问题：What makes the changes？在引领学生探索主题深层含义的过程中，逐步构建起围绕单元主题的深度认知体系，同时引导学生形成对态度和价值观的理性判断，进而促进了核心素养的综合提升与融合。
通州区骨干教师
曹诚修老师执教体育《跑与游戏》
曹老师采用自主创新的教学模式，让学生自行设计曲线跑的路线，再进行比赛游戏，在失败中找出最优路线。整节课突出学生学，在愉快和竞争中学会技术动作。
通州区教坛新秀
李洁老师执教《Unit5 What do they do?》
李老师在教学过程中给学生提供了大量开口说英语的机会，达到了学生掌握重点单词和句型的目的。教学活动设计层层递进和深入，让每个学生都能力所能及地参与课堂，享受课堂。
通州区教坛新秀
帅雅静老师执教《Unit 5 Meeting Liu Tao's family 》
帅老师以歌曲family finger为导入，教学家庭成员相关单词。新单词教授过程中，充分利用自然拼读法，以旧带新，让孩子们对生词的发音重点、发音难点加以巩固。课文新授过程中，第一层次由老师带领学习，第二层次由孩子们为主体，自行探究文中人物关系，并在小组问答中充分操练Who's he?及Who's she?最后，孩子们共同总结he/she的含义和使用场景的区别。拓展活动中，孩子们运用新学知识点积极介绍自己的家庭成员，并理解家庭与亲情的深厚含义。
通州区教坛新秀
丁颖老师执教音乐课《小树叶》
课堂中，丁老师带领学生以探索秋天为主题，感受小树叶从害怕到勇敢的情绪变化，带领学生学会用正确的情绪表达歌曲，并且运用多种教学手法，丰富歌曲体验。
通州区教坛新秀
于婕老师执教美术《做一道拿手“菜”》
于老师带领学生运用彩泥进行造型表现，学生在之前掌握彩泥制作方法的基础上，能运用揉、搓、压、切等方法制作一道拿手菜。本课充分发挥学生的动手操作能力和想象能力，通过图片、视频引导及对于生活中观察到的菜肴进行回忆，把自己想象或记忆中的菜肴造型和色彩大胆表现了出来。学生体验彩泥带来的美感，并在创作过程中，感受合作所带来的愉悦。
通州区德育骨干教师
杜益玲老师执教《用好法律 维护权利》
杜老师通过分析典型案例，引导学生认识法律的作用。组织学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高他们的分析问题、解决问题的能力。设计模拟情境，让学生参与其中，亲身体验运用法律维护权利的过程，培养学生正确的法治观念，使学生在实际生活中也能够自觉地运用法律。
通州区德育骨干教师
顾霞老师执教《用好法律，维护权力》
顾老师充分联系学生生活实际，创设情景模拟，将身边喜闻乐见的典型案例引入课堂，通过小组合作学习，师生共同探讨等方式，培养学生用法律解决问题的思维方式，从而懂得自我保护，依法维权。
通州区德育骨干教师
吴静老师执教《我们不乱扔》
课堂中，吴老师不仅重视知识的传授，还注重情感教育的渗透。通过图片展示、视频播放和故事讲授等方式，引导学生积极思考乱扔垃圾对环境和生活的不良影响，从而激发他们爱护环境的意识，让学生体会到保护环境是每个人的责任，培养学生的责任感和使命感。
心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。此次名优教师课堂观摩活动，不仅充分展示了名优教师的教育教学能力，更为一线教师们提供了学习研讨的平台，为进一步深化学科课堂教学拓宽了思路、明晰了方向。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。先锋小学的教师们将以此为契机，深耕课堂，为提高课堂教学品质而不断努力！
撰稿：袁红 各执教老师
图片：于婕 各学科分管领导
编辑：袁红
初审：教科室
终审：校长室
