为深入探究幼小科学衔接为主题，高质量协同机制为支撑的家园校持续合作，促进家园校教育相互融合的美好愿景，建立有效的家园校深度协同、融合的共育机制。近日，市新城绿荷幼儿园开展了家园共育样本园活动，活动由方副园长主持。
家园共育样本园与实践园的园长及副园长齐聚一堂，在戴园长的带头下，深入学习了舟教办发布的【2024】19号文件及其配套考评办法，旨在全面把握教育政策导向，促进幼儿园与家庭之间的紧密合作。
通过学习，她们不仅加深了对教育局推动的建设机制的理解，还明确了在资源共享、教育协同、质量提升等方面的具体任务与要求，为构建更加和谐、高效的家园共育环境奠定了坚实基础。
各园所积极探索并实践了丰富多样的幼小衔接策略，取得了显著成效。其中，有的园所通过调查小学生的入学适应情况，了解自己园幼小衔接开展情况；有的则注重情绪与社会性适应教育，帮助孩子建立积极的入学心态；还有的园所与周边小学紧密合作，开展联合教研，共同制定科学合理的衔接方案。这些典型经验不仅促进了幼儿顺利过渡到小学阶段，也为其他园所提供了宝贵的借鉴与启示。
会议中，全体成员围绕家园校的三年实施方案及2024年度具体工作计划展开了热烈讨论。大家聚焦于每一项工作安排，从目标设定到执行策略，从资源整合到成效评估，进行了深入而集中的交流。通过集思广益，不仅细化了实施路径，还明确了责任分工，确保家园校三方能够协同一致，共同推进建设，为孩子们创造更加优质的教育环境。
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文字｜苗老师
编辑｜谢老师
审核｜绿荷信息组
