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六5班家长：
大家好！
孩子小学六年级，不管是第一个娃，还是第二个娃，家长都已经进入中年。中年是一个非常沉重的词，即使父母身体良好能帮衬，自己事业有成，夫妻另一方优秀能干，但是面对孩子教育，仍然会感觉麻烦重重。更何况，许多父母不能帮衬，自己事业消耗精力，夫妻另一方也有不少困难，那孩子教育的麻烦更是火上浇油。
有人会说，有的家长就非常省心，孩子优秀，那儿那儿不用管，真是羡慕。请问，你真得了解这些孩子和家长吗？家长不说，孩子不说，并不意味着云淡风轻，更不意味着命运多么垂青他们。从一个人成长的客观规律来说，没有一个家长不操心，没有一个孩子成长不遇到麻烦。只是人家不说而已，只是我们把自己遇到的麻烦无形中放大而已。
一个孩子，初中三年都是班长，年级数一数二，参加英语比赛、演讲比赛、文艺展演，最后以优秀的成绩考上天津一中，未来可期，人人眼中的优秀学生。有人问家长怎么管孩子，是不是付出了很多精力。家长说没有啊，基本她就是自己学，我有时帮帮就行了。一次家长会上这位家长交流经验，她异常平静地说着自己所做，自己就是在孩子学习时有时在旁边看书，有时帮助孩子整理各学科错题，有时将英语报纸上的好文章帮孩子剪下来留存……学习完毕，一家人在一起讨论讨论国家的大事，自己工作中的问题，孩子学习中的烦恼……她说天天就是这样，也没有做什么。人们听后都自惭形秽，做了这么多，却说自己也没做什么。上面所说，对于有的家长来说一方面也是做不到的。
从这个例子我们可以来看出，其实家长的教育态度是非常重要的。这位家长将对孩子的教育看作是日常所做的，一点点儿不感觉是负担，这潜移默化中孩子受到了良好的影响，不优秀都难。而对于大部分人来说，上面哪一点做起来都是非常麻烦的，是不可能坚持一日复一日的。当然，拒绝了麻烦就拒绝了成长，这成长不仅是孩子的成长还有自己的成长。
没有一个孩子是圆满完美的。
没有一个孩子是没有问题的。
没有一个孩子是不可救药的。
没有一个孩子是只有问题的。
所有的孩子都优点，所有的孩子都有缺点。
所有的孩子都会遇到方方面面的麻烦。
……
作为家长，要对孩子有比较客观的认识，将他们成长中的麻烦当做是教育的资源，当做是自己和孩子成长机会。
语文写作文孩子很苦恼，数学计算题孩子总是爱出错，英语语法孩子就是不理解，体育孩子跑步就是不能达标……孩子容易和别人发生矛盾，孩子自控能力太差，孩子注意力特别分散，孩子心理很脆弱，孩子没有时间意识，孩子不爱学习……
不管是学习还是生活，一个孩子总会遇到种种麻烦，成为成长路上的绊脚石，这是客观现实。家长该怎么做？
第一种，过于忽视，认为树大自然直，这些都不是问题，什么都不是问题，一大了什么都会变好。
第二种，过于重视，认为这可不得了，这一点点问题会造严重的后果，解决不了那可不成。
第三种，合适引导。问题出现了，而且已经影响到别人，影响到孩子成长，那应该关注，并加以适当引导。但是，要明白，没有一个问题会马上致人于死命，也没有一个问题没有一点价值。要客观认识，适当教育。
第一种，孩子已经有了很大不良变化都没有注意到，很可能做出出格的事情；第二种，家长过于焦虑，孩子也会受到不良影响。只有第三种是合乎良好教育状态的，是对孩子和自己成长有益的状态。
孩子成长过程中遇到的麻烦，是给家长和老师出的教育的题目，每一个答卷人都要客观认识，理性对待，科学应答，坚持不懈。这样，麻烦才会烟消云散，麻烦才会成为滋养。
