寒假将至
南昌市“洪城慧悦读”寒假主题
阅读活动又来啦
今年又有什么好玩的形式
一起来看看吧
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2025年1月17日—2025年2月12日
南昌市中小学生
南昌市教育公共服务云平台
https://www.nceduc.cn
阅享“年”华，书香贺岁
本次活动设置了阅读测评、作品征集等活动。学生可任选一种或多种线上活动进行参与。同时，平台还提供了丰富的相关学习资源，学生可通过平台活动的“资料锦囊”模块进行线上观看学习。
1.阅读测评
精选15本图书，每个学段3本图书供学生选择阅读，学生根据活动推荐书单完成图书阅读。阅读形式不限，推荐阅读纸质图书。学生完成图书阅读后，登录平台参与测评。
2.作品征集
以春节文化为主题，从不同学科角度设置了多个活动类型，学生可自主选择其中一种或多种进行作品提交。鼓励学生阅读不同学科的相关书籍，从全学科视角深入了解中国春节文化，在此基础上充分发挥想象力与创造力，进行多元化、富有创意的思考和创作，深入探索春节习俗中不同学科的奥秘。
作品征集各活动类型的内容要求如下：
★“德”润春年：阅读古今美德故事，参加社区组织的社会公益活动或围绕某一美德主题设计公益广告（二选一），弘扬春节期间的传统美德。可根据选择的活动内容上传相关海报或视频，注意体现春节元素。
★ 春“语”寄情：作为小记者参与体验春节传统民俗活动，在访谈与拍摄中记录年味，沉浸式感受与体验春节氛围，传播春节文化的魅力。提交的作品形式可为图文结合的采访报道、采访视频等。
★“史”话春节：阅读相关书籍，了解中国春节的历史文化，例如春节的历史渊源、发展历程、传说故事、习俗演变等，并作为非遗推介官介绍春节的历史文化，让更多人了解中国春节文化的深厚底蕴。上传的作品形式可为音频、视频、连环画、手抄报等。
★“数”绘年俗：运用学习过或从阅读中获取到的数学知识，探究春节习俗中蕴藏的数学智慧，可选择以下其中一个活动任务提交作品或自选其他角度上传相关作品：①利用几何图形知识以及对称、平移等数学概念，设计并制作春节立体贺卡，使贺卡更具美感和创意，上传相关图片或制作视频；②探究年历当中蕴藏的数学规律，并以图文并茂的形式展示自己的发现。如选择其他角度，注意作品需体现数学智慧与春节文化元素。
★“科”探新春：观察春节习俗中有趣的科学现象（例如腊八蒜的颜色变化、爆竹烟花的产生、特色美食的烹饪过程等），并查阅相关书籍资料，探究其背后的科学原理，以文字或图画的形式制作调查报告或录制科普解说视频。
★ 天“地”奇观：阅读相关书籍，了解春节期间中国各地的地理风情与文化习俗，感受春节文化在不同地域的表现与差异。根据了解到的知识，自选某一角度，如各地的春节美食、气候差异、传统习俗、自然风光等，制作春节版创意地图，并上传作品图片。
作品上传要求：
（1）上传作品时需根据各活动类型的内容要求进行上传，同一作品仅能选择其中一种活动类型上传，如需参与不同活动类型须上传不同作品。
（2）学生上传作品，需注明学校、年级、班级、作者姓名及指导教师姓名等信息。
（3）视频类作品时长应在6分钟以内，不少于1分钟，且画质清晰，分辨率720P及以上。
（4）文字类作品需以word或pdf文档格式上传。
按照小学一组（1～3年级）、小学二组（4～6年级）、初中组、高中组四个组别分别经过初选和复审确定入围名单，再按照一定比例评选出一、二、三等奖并颁发证书。
1.“洪城慧悦读·书香少年”：根据学生测评图书数量、答题正确率、测评完成时长三个因素综合评定。完成的图书数量越多，排名越靠前；完成的图书数量相同，测评正确率越高则排名越靠前；完成图书数量、测评正确率均相同时，完成全部测评任务的时长越短，排名越靠前。
2.“洪城慧悦读·创想少年”：以学生在“作品征集”模块提交的作品来评定。专家评审针对作品主题、结构、原创、语言、思维等五个方面进行打分。同一作者的多篇作品不累加，只取评分最高的一篇。
“洪城慧悦读·优秀指导教师”：教师指导学生参与线上“作品征集”活动。根据教师指导学生提交作品通过数量及学生作品获奖数量，按照一定比例评选出优秀指导教师并颁发证书。
来源：南昌市教育评估监测和技术推广中心
编辑：胡诗怡
