为全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，积极响应语言文字规范化宣传工作，从而提升学校的文明形象，助力学生成长。 让我们一起做好表率，从我做起，一起说好普通话，写好规范字，努力营造一个文明和谐的环境。
中国是一个多民族、多语言、多文字的国家，有56个民族，共有80种以上语言，约30种文字。
2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定普通话为国家通用语言，规范汉字为国家通用文字。《中华人民共和国宪法》规定：国家推广全国通用的普通话。
推广普通话的意义
一是我国语言文字事业的核心任务：为新时代国家通用语言文字推广提供了根本遵循和行动指南，党的十九届五中全会、国家“十四五”规划纲要明确提出，要提高民族地区教育质量和水平，加大国家通用语言文字推广力度。
二是推进中华民族共同体建设的必然要求：推广普及国家通用语言文字是增进各民族交往、交流、交融的必要条件，有利于引导各族群众在思想观念、精神情趣、生活方式上向现代化迈进，促进各民族人心归聚、精神相依，构筑中华民族共有精神家园。
三是促进人民全面发展的必然要求：各族群众熟练掌握和使用国家通用语言文字，有助于扩展交际范围，提高交际效率和质量；有助于畅通信息渠道，获取最新科学文化知识及各种信息；有助于提高学习能力，提升劳动技能和就业能力。
中国根据“中华人民共和国各民族一律平等”的原则，一贯坚持语言平等政策，积极维护语言的多样化与和谐统一。
方 针：贯彻、执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。
基本政策：各民族语言文字平等共存，禁止任何形式的语言文字歧视；各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由；国家鼓励各民族互相学习语言文字；国家推广全国通用的普通话，推行规范汉字；国家大力推广、规范使用国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字，努力构建和谐语言生活。
一般政策：国家保障公民的语言权利，为公民学习、使用语言文字提供条件；国家保障少数民族语言的使用与发展；重视并保护弱势语言和弱势群体的语言；加强语言文字规范化标准化；国家推广普通话不是为了消灭方言，方言在一定领域和特定地区将长期存在；国家重视提升国民语文素质；国家重视语言资源保护。
《中华人民共和国宪法》
第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”
《中华人民共和国国家通用语言文字法》
第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”
第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”
第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明和精神文明建设。”
第九条规定：“国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。”
第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”
第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。”
第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”
第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”
第十四条规定广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字。
第十八条规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”
第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”
第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”
《中华人民共和国民族区域自治法》
第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；小学高年级或者中学设汉文课程，推广全国通用的普通话。”
第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和汉文。”
《中华人民共和国教育法》
第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”
《中华人民共和国义务教育法》
第六条规定：“学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”
《中华人民共和国义务教育法实施细则》
第二十四条规定：“实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”
《扫除文盲条例》
第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”
《幼儿园管理条例》
第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”
《中华人民共和国广播电视管理条例》
第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”
为什么要推广普通话
说好普通话、发展口语对于正处在语言发展关键期的中小学生来说有着极其重要的作用，养成说普通话的习惯，能为中小学生掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。
1.幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。
2.在中小学内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用，让学生在良好的语言环境熏陶下学习、生活，是我们每一位老师、家长的责任。
在日常生活中请坚持使用普通话和文明语言，养成文明用语的良好习惯。
爸爸妈妈每天与孩子一起阅读绘本故事，鼓励孩子用普通话唱儿歌、讲故事、绕口令等。
在学校生活中，老师语言要简洁、清楚，使用文明用语，坚持给予孩子正确规范的引导。
家长在语言交往中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。
1
教师应做到
自觉做普通话的使用者、示范者和宣传者。
使用普通话进行一日活动；主题墙及环境装饰使用规范汉字。
和学生、家长、同事交流时使用普通话，形成良好的交际环境和语言氛围。
2
家长应做到
注意规范使用文字，坚持给予孩子正确规范的引导。
在日常交流中，家长与孩子之间、家长与家长之间、家长与教师之间应使用普通话，形成良好的语言交际环境。
坚持在社会生活中使用普通话，写规范字，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
3
学生应做到
在一日生活中，学说，想说，愿意说普通话。
愿意用普通话与同伴、老师、父母分享自己的想法；愿意参加讲故事、读课文等活动，锻炼自己的口语表达能力。
一字一句普通话，
一笔一画方块字，
千言万语中华情。
从我做起，从现在做起，
说普通话，用文明语，做文明人。
韩马小学
2024年11月14日
本文来源：“贵德县河西寄宿制学校公众号”
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