孤独症儿童
口腔训练方法
孤独症儿童大都存在语言障碍，说话比同龄孩子晚，有些还会出现语言功能倒退，有些甚至没有语言。对于没有语言的孩子，我们首先要分析他没有语言的原因：
可能是没有仿说能力
其次我们要知道：不同的孩子，训练方式是不一样的。
对于口部肌肉出现问题的孩子来我们可以使用“口肌训练”；如果一个孩子气息不够，我们就加深气息的训练；如果是因为不会模仿，不会仿说，那我们就大量进行模仿能力的训练，最后升级到仿说训练。最后等孩子可以仿说以后，再把辅助撤除，孩子就可以实现主动表达。
如何让孩子开口说话？
我们首先要检查孩子的发音器官有无异常，确定无异常后，我们就可以围绕“口肌”“气息”“仿说”三个面，给孩子进行一些具体操作性强的训练。
吹的动作：将乒乓球、纸张或羽毛等，放在台上让他们吹动。将水彩滴在画纸上，向水彩四周吹散，构成一幅图画。
啜的动作：用饮管啜饮品，如：
奶昔、较浓的饮品。
舐的动作：将花生酱涂在唇边，鼓励将食物舐去。
咀嚼的动作：将牛肉干、芒果干等放在靠近面颊的牙齿让他咀嚼。
备注：
避免酸性水果或果汁，这些会引致更多流口水。
02.运动气息训练
孤独症儿童不会运用气息，表现为吸气不深且控制不好，需要通过大运动训练来调整儿童的呼吸，让孩子学会运用气息控制呼吸。
按摩腹肌：孤独症儿童的肌肉很紧张，肚子很硬。而按摩能给予刺激，使腹部变得柔软，对气息的运用有作用。
逗孩子笑，和他玩，让他发出声
口型模仿，如：抿嘴 撅嘴 吹气 吸气。
有节奏地拍手唱歌，说儿歌做游戏。
03.吹气活动口部肌肉模仿
家长示范吹羽毛，然后把羽毛放在孩子面前，请他模仿将羽毛吹动。
将不同颜色的羽毛放在桌上，然后将羽毛吹起，请孩子模仿。
在桌上划一条界线，家长示范将棉花球由一端吹至终点。然后可与孩子比赛。
家长示范将剪碎的纸吹起，请孩子模仿。
将剪碎的纸放在透明袋中，示范往袋内吹，使纸在袋内飞扬，跳动，然后请孩子模仿。
将乒乓球放在桌上，在桌的一角设有“龙门”，家长示范将球吹入“龙门”请孩子模仿。
和孩子一起玩“过生日”的游戏，请他模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。
04.合唇活动
家长与孩子一起对着镜子涂唇膏，并示范用白纸巾夹在唇上，印上唇印，请孩子模仿以上动作，然后一起欣赏纸上的唇印。
家长与孩子各持一牛皮糖，并示范将糖放进口中嚼吃或用双唇夹着糖，请孩子模仿动作。
和孩子一起玩用唇发声的游戏，请他模仿将唇合拢发出“啪啪”的响声。
05.伸舌活动
用木棒沾上果酱，家长示范伸出舌头舔着吃，请孩子模仿。
家长示范扮鬼脸，伸出舌头四方动，请孩子模仿。
在桌上放一碟白砂糖，家长示范伸出舌头舔吃，请孩子模仿。
06.言语沟通模仿发声
家长与孩子一起看有关动物的图书，模仿不同的动物叫声，如：狗﹣-﹣汪、猫﹣-﹣喵、青蛙﹣-﹣呱。
和孩子一起玩各种乐器，模仿该乐器的声音，如：鼓﹣-﹣咚咚、摇铃﹣-﹣铃。
和孩子玩玩具汽车或模仿驾驶，一面玩，一面发出“滴滴……嘟嘟”等驾车的声音。
利用玩具车和长纸筒作游戏：示范将小汽车推进纸筒，并发出“呜呜”的声音，当车从另一出口驶出时，便发出“嘟嘟”声，请孩子模仿。
给孩子讲简单的故事（可用图片配合），强调故事中的一些有趣的声响，如敲门声、时钟声、老鼠声等，请孩子模仿不同的声响。
给孩子唱一些简单有趣的儿歌，请孩子模仿其中一些有趣的声音。
07.语言训练方法与内容
在进行语言训练前，首先要对孩子进行基础能力的训练：如听指令，安坐能力，共同注意，视觉的追踪及目光对视等方面的训练。
模仿能力的训练：包括模仿使用物件，模仿动作，模仿声音三个方面的训练，由简单模仿至复杂模仿。
听觉训练：主要训练孩子对声音能够作出反应，如寻找声源，能够望向叫自己名字的人，对声音的开始和结束作出反应，分辨不同物件的声音。
发音方面的训练：口部肌肉的训练：如吹泡泡、吹气笛练习，吸管练习、下颚骨练习，口舌操的练习，有练习发六个元音“ a 、o、 e 、 i 、 u 、 u”及其四声的练习等。
语言刺激训练：根据孩子所能接受的语言范围，对着孩子的视线用单词、双词、短句、长句作语言刺激，如给他读大量的卡片、告诉他身边正在发生的事情、说他现在看到的、摸到的物件及食物等。
语言理解方面的训练：如配对能力 （分辨相同、不相同及相似的东西）、分类能力（认识不同的类别）、理解顺序（空间、时间上的先后次序）、概念的理解能力（物件及其属性的认识等。
主动性语言与交流性语言的训练：利用各种使孩子愿意说话的动机，利用各种情境帮助和鼓励孩子表达，用心创造各种场景给孩子提供学语言，用语言的机会。
比如，可通过角色扮演的游戏，利用图片，在实际生活当中，训练表达自我需要的语言及恰当的语言表达等。
孤独症孩子举一反三的能力相对较弱，而家庭训练是机构训练最有效的泛化。家长一定要结合孩子现有的能力水平，最大限度利用好孩子康复时间，在生活中合理运用这些训练方法，坚持练习，你就能发现孩子惊人的变化！
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图文编辑|如月
审核|翁佳玉
潜能发展科简介
聊城市东昌府区妇幼保健院潜能发展科是我市最早的一个为孤独症儿童、发育迟缓以及注意力缺陷、多动症等儿童训练的康复机构，为聊城市残联定点康复机构。
目前，潜能发展科共有职工24名，教师17名，康复治疗师7名；多名人员取得中国康复协会认证的孤独症上岗证书以及教师资格证书。
目前科室开设的项目有集体课、小组课、语言训练，个训、感觉统合训练、可视音乐训练、个别化训练仪、生物反馈训练；还开设了PEP-3评估可为儿童进行有效的评估以及制定训练计划，为家长提供专业的指导，从而改善孤独症儿童的症状，提高孤独症儿童的语言认知能力和社交沟通技巧，促进孤独症儿童融入学校以及社会。
咨询电话：8468608 8462065
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