DALF C1国内11月场次临近，写作如何在考前更进一步？
本文我们就争取用一道例题，完整的从文章分析到文章撰写，为考生们详细梳理下Synthèse的写作方法。
详细例题，以及完整范文可以在文末免费领取。
接下来帮主就手把手带着大家分析并完整一篇三袋子，首先，第一步是：
初步分析文章来源及类型：标题，来源，注脚
文章来源：
Document 1 : Le Parisien Étudiant du 6/10/2020.
Document 2 : Euronews, 23/10/2020.
无作者详细信息
注：两篇文章来自同一时期
文章类型：
两篇文章均为informatif
接下来，根据文章标题，来源，文章类型，我们开始对每个材料进行逐段分析。考试时间有限，我们通常只需要在草稿纸上列出关键点即可不需要写出完整的句子。
⚠️本文为帮助理解，要点分析中会夹带中文，实际考试中个别考点可能不允许考生在草纸上使用中文，请考生在考试时做好确认。
逐段落分析 - Document 1
段落1 : Enseignement en ligne généralisé
细节：Rentrée avec reprise pandémie + établissements risquent fermeture
段落2 : Enseignement en ligne devenu indispensable
细节：线上教学并不是首次尝试已有多年历史 pas nouveau + 但是需要配合 protocole sanitaire
段落3 : Nécessité de réorganiser cours
细节：具体的措施：Aadoption généralisée mode hybride, souvent 50% présentiel + établissements s’efforcent bien répartir théorie en ligne/pratique en présentiel
段落4 : Modèle hybride et flexible devenu nécessaire
细节：déjà proposé avant + devenu indispensable pour étudiants étrangers bloqués chez eux
段落5 : Enseignement en ligne pas solution parfaite
细节：continuité pédagogique + efficace pour les sciences
段落6 : Présentiel indispensable pour la pratique
段落7 : Pandémie avait entraîné fermeture plupart établissements universitaires.
细节：数字很重要一般是作为例子的较好支撑论据
逐段落分析 - Document 2
段落1 : Pandémie entraîne généralisation enseignement à distance
细节：pas nouveau + rentrée hybride pour élèves (Dubaï).
段落2: Depuis début pandémie, a exigé apprentissage professeurs
细节：Les profs ont souffret de la manque de présence + mais decouvert les avantages de la technologie
段落3: Enseignement en ligne n'est pas une solution parfaite
细节：manque d'efficacité + exige recherches et échange d'expériences
段落4: Enseignement hybride prouvé performant
细节：Vecteur innovations pédagogiques et technologiques
段落5 : Enseignement à distance inquiète nombreux élèves
细节：Sécurité, confort et diminution du stress appréciés + mais manque des interactions entre élèves et professeurs
段落6 : Approche hybride avenir éducation
有了每篇文章的框架和重要论点，我们开始对两篇文章的共同（互补）点进行分析
提取共同要素
La généralisation de l'enseignement en ligne
对应：文章1段落1、2 + 文章2段落1
L'enseignement en ligne n'est pas une solution parfaite
对应：文章1段落5 + 文章2段落3
Le modèle hybride est meilleur
对应：文章1段落4 + 文章2段落4、6
确定Plan + Problématique
根据前面的分析，我们可以轻松的将Plan设定为以下三个维度：
1. Généralisation de l'enseignement en ligne due à la pandémie
2. Imperfections de l'enseignement en ligne
3. Modèle hybride comme solution d'avenir
本题目的Problématique则更为明显，我们采用 L'enseignement en ligne est-il une solution durable ? 就可以。可以看到plan的三个维度可以很好的回答这个Problématique
填充Plan
Plan的框架敲定后，接下来我们就从两篇Documents寻找细节去填充完善Plan的三个“维度”
Problématique : l'enseignement en ligne est-il une solution durable ?
I. Enseignement en ligne généralisé
1. Enseignement en ligne n'est pas nouveau, la situation sanitaire impose cette généralisation
a. Pandémie avait entraîné fermeture plupart établissements universitaires
b. Rentrée avec reprise pandémie : établissements risquent fermeture
2. Nécessité de réorganiser les cours
a. Depuis début pandémie, apprentissage professeurs nécessaire pour s'adapter au manque de présence
b. Protocole sanitaire : généralisation mode hybride, 50 % présentiel
c. Établissements s’efforcent bien répartir théorie en ligne/pratique en présentiel
II. L'enseignement en ligne n'est pas une solution parfaite
1. Même si certains avantages
a. A permis continuité pédagogique
b. Certains professeurs découvrent avantages technologies en classe
c. Sécurité, confort et diminution du stress chez certains élèves
2. Inconvénients enseignement en ligne
a. Enseignement en ligne inquiète nombreux élèves : manque d'interactions professeurs-élèves et entre eux.
b. Manque d'efficacité : si efficace pour sciences, pas pour matières où présence indispensable. Demande encore recherches pour s'améliorer
III. Une solution durable : le modèle hybride
1. Modèle nécessaire pour certains publics
a. Étudiants étrangers bloqués dans leurs pays
b. Même si enseignement en ligne bonne solution pour certaines compétences professionnelles, beaucoup d'étudiants réclament présence pour formations pratiques
2. Avenir de l'éducation
a. Efficacité pédagogique prouvée + bonne répartition théorie et pratique
b. Vecteur d'innovations pédagogiques et technologiques
有了这些细节，写‘三袋子’就清晰容易了许多，接下来要做的就是根据Plan在文章找到对应的观点，进行改写。
⚠️：不可以直接大量抄写原文，需要对句子进行加工改写，同时“三袋子”切忌不可有文章外的任何主观内容加入！！
对句子进行加工改写，同时“三袋子”切忌不可有文章外的任何主观内容加入！！
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