11月5日下午，一场充满学术氛围和创新思维的课题开题论证会在启元学校第一会议室隆重举行。本次会议旨在对学校青岛市教育科学“十四五”规划2024年度立项课题《基于学校本位的教师专业发展评价指标体系的建设和应用研究》进行开题论证，为课题的顺利开展奠定坚实基础。
市教育局教师工作处张文学副处长、市教科院教育发展研究中心王辉主任、市教科院教育督导与质量监测中心曾凡亮主任作为专家组成员出席论证会，周韫轶校长带领课题组成员、教师代表，共同见证了这一重要时刻。会议由马良副校长主持。
会议伊始，马良副校长介绍了出席本次开题论证会的专家组成员，他们在促进教师专业发展改革创新领域具有深厚的学术造诣和丰富的实践经验，他们的到来为本次论证会增添了权威性和专业性。
随后，由王辉主任宣读青岛启元学校青岛市教育科学“十四五”规划 2024 年度课题立项书。
课题主持人周小兵副校长做开题阐述。详细阐述了课题的研究背景、目的意义、研究内容、研究方法、研究计划以及预期成果。
课题组成员刘鹏主任介绍演示了与课题研究相关的“教师专业发展管理平台”架构与使用情况。
青年教师李子凡代表老师们就“教师专业发展管理平台”的具体使用分享了自己的体会。
在听取了课题组成员的汇报后，专家组成员对课题进行了认真的审议和论证。专家们充分肯定了课题的研究价值和意义，认为该课题紧密结合了当前教育数字化赋能、教师队伍建设和教师专业发展的需求，具有较强的现实针对性和应用前景。同时，专家们也从不同角度对课题的研究内容、研究方法、研究计划等方面提出了宝贵的意见和建议。
王辉主任点评。
王辉主任建议，在课题研究过程中，一是要注重教师评价体系的科学性验证；二是考虑是否能够进一步拓宽评价平台的应用维度；三是要精准设定课题研究的预期成果。
曾凡亮主任点评。
曾凡亮主任认为，本课题在研究路径上具有新意，不同于一般性的教育研究课题，希望能够通过构建理论模型，设计评价指标体系，研发评价工具，从而建立赋能教师发展和学生成长的机制，实现课题研究的实践意义。
张文学副处长点评。
张文学副处长提出，课题研究的方向应紧密结合时代特点，呼应上级政策要求，同时应关注教师师德师风评价，并纳入课题研究内容，结合人工智能技术优化教师专业发展评价，最终形成有效的教师专业发展提升的实践案例。
课题组成员认真听取了专家们的意见和建议，并与专家们进行了进一步的交流探讨。课题负责人周小兵副校长表示，将充分吸收专家们的意见和建议，进一步完善课题研究方案，优化研究内容和方法，做好课题研究的稳步有序推进。
经过专家组的认真审议和讨论，最终形成了一致的论证意见。专家组认为，本课题研究目标明确，研究内容充实，研究方法得当，研究计划合理，具备开题的条件，同意开题。同时，专家组希望课题组成员能够在研究过程中不断创新，扎实工作，取得丰硕的研究成果。
最后，周韫轶校长讲话。
周韫轶校长首先对三位专家表示衷心的感谢，向课题的成功开题表示祝贺。同时，也对课题研究提出了殷切的期望和要求，希望课题组成员能够以高度的责任感和使命感，认真开展研究工作，为教师专业发展做出积极贡献，引领教师关注自身发展维度，促进教师专业水平提高，进而反哺学生学习质量的提升。周韫轶校长表示，学校将为课题研究提供全力支持和保障，确保课题研究的顺利进行。
本次课题开题论证会的成功举行，标志着《基于学校本位的教师专业发展评价指标体系的建设和应用研究》课题研究正式拉开帷幕。相信在专家的指导下，在课题组成员的共同努力下，本课题一定能够取得丰硕的研究成果，为学校教师专业发展和教学质量提升注入新的活力和动力。
撰稿：刘鹏
摄影：周晗
审核：周小兵
