9月26日，全国首批中小学科学教育实验校第41协同组顺利开展了第四次科学教育线上交流活动，恰逢全国科普日重点活动之际，来自全国各地的教育工作者跨越地域局限，云端相聚，共同交流科学教育领域的宝贵经验与创新实践，为提升全民科学素质、协力建设科技强国贡献来自基础教育的力量。此次会议由天津市咸水沽第一中学主持，第41协同组全体成员学校的领导与教师积极参与。
会议内容精彩纷呈。五所学校依次进行了精彩的主题案例分享，包括西宁市第二中学的物理学科思维型课堂构建、山东聊城一中的生物学科思维培养探索、襄阳市第三中学的数学学科思维培养案例（数列建模）、天津市咸水沽第一中学的地理学科素养培养实践，以及西南大学三亚中学的科学教育实验校课程开发案例。
西宁市第二中学靳蓉老师的分享，让大家感受到了西宁二中在改进、更新、开发实验，鼓励学生自己动手，进行跨学科渗透和合理延伸，激发学生的内驱力，锻造其严谨而敏锐的学科思维方面做出的努力。
山东聊城一中孔秀花老师的分享，让大家看到了聊城一中在学校“四个体现”“四个要求”“四个原则”的引领下，通过教研共同体的打造、大单元教学、项目化实验、学生输出型课堂构造等方面的努力，在培养学生的科学探索精神及生物学科思维方面做出了有益的尝试。
湖北襄阳市第三中学的苏春艳老师依托经典游戏汉诺塔和类斐波那契数列，通过两个案例，让大家感受到了老师引领学生通过实践探索、归纳总结来建模、用模、验模、拓模的过程，从而用数列建模的神奇力量，为学生织就了数学学科思维的明线和学科素养的金线，为学生打开了数学学科思维培养的新天地。
天津市咸水沽第一中学的于秀玲老师让与会同仁感受到了充满天津地域文化的地理实践课的魅力。学生在老师的引领下，从探索自己的学校、自己熟悉的生活环境开始，在了解、欣赏校园之美、家乡之美、校园文化、家乡文化的同时，内化学科知识，通过地理实践，为学生架起自然与人文的桥梁，助力他们在形成学科素养的同时以更加宽广的胸怀审视世界。
西南大学三亚中学义常讯老师分享了三亚中学对照各级各类文件要求，遵循普遍性与特殊性相结合的原则，通过挖掘和拓展，结合本校实际，开发出了3D C++可视化的C++特色科创课程，既突破了图形化编程的局限，又避免了传统C++学习的枯燥和高难度，让参会人员感受到了三亚中学科学教育实验校课程开发的璀璨成果和来自南海之滨的教育智慧。
分享环节结束后，山东聊城一中的领导对41协同组成员发出了线下交流的诚挚邀请，同时就即将到来的第41协同组的首次线下交流相关活动进行了调查沟通。
活动剪影
此次线上分享会不仅展示了各校在科学教育领域的创新成果和宝贵经验，更促进了第41协同组成员校之间的深入交流与合作。与会者纷纷表示，通过此次会议，不仅收获满满，更坚定了推动科学教育高质量发展的信心和决心。展望未来，各校将继续携手并进，共同为科学教育的繁荣发展贡献力量，共创更加辉煌的未来。
来源:天津市咸水沽第一中学
图文：第41协同组
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