以人为本，打造质效“双增”的教育新样态——榆林高新六小迎接榆林市教育局作业管理示范学校考核活动纪实

文摘 2024-10-21 18:24 陕西

2024年10月17日上午，榆林市作业管理示范校考核专家组莅临我校开展现场考核。本次考核包括特色汇报、材料评审、学生问卷、教师访谈等环节。按照市教育局《关于开展榆林市义务教育作业管理示范学校考核活动的通知》要求，学校从作业管理、作业质量、作业考评以及经验辐射等方面做了全面自查、总结，充分梳理和整合相关考核资料。

特色汇报

张文梅校长就学校作业管理特色作了题为《以人为本，打造质效“双增”的教育新样态》的工作报告。张校长指出“双减”政策实施以来，高新六小在“减轻负担”和“增效提质”上发力，以“提质”为目标、“减负”为措施，把作业管理作为主要抓手，辐射带动“五项管理”及学校教育教学其他工作，促成了学校的高质量发展，张校长还表示，学校将以此次考核活动为契机，不断提高作业设计、指导、评价水平，用智慧与行动书写高新六小的教育新篇章！

材料查阅

专家组对档案和成果类资料进行了全面而细致的查阅，对规范的常规档案管理工作、丰富的作业成果梳理和展示工作表示赞扬；问卷访谈组随机抽取学生和老师进行问卷调查、现场访谈，全方面、多角度了解了我校在作业管理、作业设计以及作业实施方面的详情，并依据考核指标内容进行了量化评分。

诊断交流

专家组询问了各教研组依据课程标准开展作业研讨活动的实际情况，了解了活力作业单、综合实践作业的设计与实施情况，与校领导、教师交流了融合创新作业设计与实施的建议，对于校本作业案例的设计实施提出改进意见及建议，同时也提出了下阶段作业研究的新方向。

“双增”之下的作业管理，既是挑战，也是机遇。学校将以此次考核为契机，做实、做强、做优作业管理，推进作业设计灵活化，作业布置合理化，作业批改及时化，作业研究精准化，作业检查常规化，作业分层个性化。在教中学，在研中思，不断地探索和创新作业管理新模式，提升师生学习力，让学生成为受益者，真正实现质效“双增”，为教学赋能！

撰稿张焕焕

编辑白苗苗

审核南阿惠

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