弘扬精神谱系，传承红色基因，是落实立德树人根本任务的具体体现。对于学校来说，不仅仅是开展一系列的活动，更是一种教育理念和校园文化的建设。
1、教师的引领作用：教师作为学生的引路人，应当以身作则，用自己的行动去诠释和传承这些精神，成为学生学习的榜样。
学校少先大队辅导员李金竹老师作为宣讲人，通过“什么是中国共产党人精神谱系”“传承和弘扬中国共产党人精神谱系的重要意义”等方面，讲述了中国共产党在不同的历史时期形成的伟大精神，深刻阐述了其独特的内涵和鲜明的时代特征，勉励和教育全体同学大力弘扬红色文化、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，用优良的革命传统和作风坚定信念、凝聚力量，勤奋好学，长大后为社会贡献力量。
2、校园文化的建设：学校在一楼亭廊的显著位置设计了“共产党人的精神谱系”展墙，通过校园环境的布置，让学生在日常学习生活中，时刻感受到这些精神的激励和引导。
3、活动的多样化：通过“我与祖国共成长”主题队会、“红色故事分享会”、参观红色教育基地等形式，让学生在参与中学习，在学习中感悟。
4、实践活动的结合：将学习精神谱系与学生的社会实践活动相结合，鼓励学生在实践中践行这些精神，如志愿服务、社区服务等。
5、家校合作：学校与家庭合作，让家长也参与到弘扬精神谱系、传承红色基因的过程中，形成共同的教育力量。
通过这些方式，使学生在了解和学习中国共产党的精神谱系的过程中，培养出正确的价值观和世界观，增强国家认同感和历史责任感，为成为合格的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
撰稿|李 昕
编辑|张馨予
初审|李 昕
复审|姜 浩
终审|黄艳玲
