2024年暑期立人行 | 立人9班“自强先锋”实践队赴贵州省岑巩县塔山村开展实践调研

教育 2024-08-26 18:07 四川

习近平总书记指出：“希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”为响应总书记的号召，8月18日-8月24日，由电子科技大学自动化工程学院立人9班骨干和本科生第二党支部党员骨干组成的“自强先锋”实践队深入贵州省岑巩县塔山村，开展了为期7天的暑期实践活动。

实践队制定“1+3C”实践调研模式，以“探索乡村振兴与高校人才培养的双向影响”为核心主线，从“党建引领学典型”“深入实地做调研” 和“基层宣讲强实践”三个方面开展具体活动。

党建引领学典型

塔山村是黔东南州乡村振兴的示范点。实践队分别与岑巩县委副书记杨和、徐科，塔山村党支部书记郑培坤、驻村第一书记罗尹奇和支部党员进行了座谈交流，深入了解了塔山村的产业现状、教育现状以及党支部在推动乡村振兴中的核心引领作用。通过交流不仅加深了实践队对塔山村实际情况的认识，也让大家对大学生参与基层实践的重要意义有了更为深刻的体会，为后续的实践调研工作奠定了坚实的基础。

在座谈中，杨和强调，基层实践要深入农村，服务于农村，乡村振兴需要真正了解农村、热爱农村的青年人才。徐科鼓励实践队员要以郑培坤为榜样。他认为，读大学的目的不是为了摆脱贫困的家乡，而是让家乡摆脱贫困，郑培坤就是最好的践行者。

实践队成员深受启发，纷纷表示要将所学知识和青春热情投入到基层教育和乡村振兴中，为乡村带来新的活力和希望。

深入实地做调研

乡村振兴，需产业致富。实践队实地探访了塔山村养殖基地、家庭农场以及思州石砚基地，与当地养殖大户、石砚传承人进行了深入交流。通过调研，实践队系统了解了塔山村“党建引领、村企融合”的产业发展模式，并对当前石砚文化的保护与传承现状有了清晰的认识。

乡村振兴，更需教育定心。实践队通过走访和问卷调研，深入了解了塔山村的教育发展水平。在与村民和村干部的交流中，实践队了解到塔山村"宣传+交通+激励"的教育振兴模式，塔山村在教育方面的投入和成绩也受到了百姓们的高度肯定。

在与塔山村2024年准大学生的座谈中，当地准大学生表达了对村委会和当地政府关怀的感激之情，并表示将珍惜学习机会，刻苦努力，以期在未来能够为家乡发展添砖加瓦。会上，实践队的成员们以过来人的身份分享了关于大学学习和生活的建议和经验，以期能够帮助他们更好地适应大学生活。

此外，实践队还与电子科技大学研支团岑巩分团就岑巩县教育情况进行了座谈交流。研支团成员吕凯分享了支教感悟，他表示，支教工作的核心不仅仅是传授知识，更重要的是在精神上引导学生，帮助他们拓宽视野，坚定理想信念。实践队在交流中了解了当地教育现状与挑战，以期提出建设性意见促进乡村教育公平。

基层宣讲强实践

关注乡村教育，传播红色文化。实践队为塔山村和大坪社区的孩子们讲授了自动化科普课、奇妙折纸课、美术图画课等课程，并在确保安全的前提下，让孩子们动手操控无人机，利用互动式教学激发孩子们对科技的兴趣。

为关注乡村全面发展、促进红色文化传播，实践队为村民们开展了一场主题为“新中国从这里走来”的西柏坡精神宣讲。实践队成员声情并茂地讲述了中国共产党在西柏坡的革命历史以及西柏坡精神的内涵与意义。

乡村振兴，实践先行。在塔山村村委会，实践队积极参与志愿活动，助力2024年塔山村乡村振兴暨大学生表彰文艺晚会筹备，为乡村发展贡献力量。实践队同学们深入基层，协助村委会完成日常事务，感受基层工作的艰辛与挑战，了解乡村发展的实际需求及其所面临的困难。

本次实践，不仅是一次调研，更是一次实地学习机会。实践队亲眼见证了乡村发展的活力与前景，深刻理解了乡村振兴的重要性和紧迫性，也感受到了高校人才在乡村振兴中的重要作用以及乡村振兴对高校人才的双向影响。高校人才的引入和结合当地实际的发展策略将使农村发展的前景更加广阔。

此次实践活动结束后，实践队认真撰写调研报告、制作郑培坤事迹宣传视频等，努力将实践的成果和经验更广泛地分享给社会，提升公众对乡村振兴重要性的认知，引导越来越多的高校人才走进乡村，为乡村振兴事业发光发热。

—END—

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