心理咨询老师带领孩子们进行了热身游戏“击鼓传花”，有趣激烈的音乐把孩子们的激情调动起来，让孩子们进入到一个轻松的游戏状态。之后，老师引导孩子们去体会游戏结束的情绪状态，并发动孩子们进行词语接龙，通过寻找表达不同情绪的词语，让孩子们认识到不同情绪的作用，尤其是负面情绪给我们带来的积极作用。
此次活动通过让孩子们自主讲述被情绪支配时的感受与行为，并通过沟通反思的方式让孩子们认识到被情绪主导的影响力。在最后，老师向孩子们传授遇到负面情绪时应当如何应对和疏导负面情绪，有效的预防潜在心理问题。
心理咨询老师带领孩子们进行了热身游戏“击鼓传花”，有趣激烈的音乐把孩子们的激情调动起来，让孩子们进入到一个轻松的游戏状态。之后，老师引导孩子们去体会游戏结束的情绪状态，并发动孩子们进行词语接龙，通过寻找表达不同情绪的词语，让孩子们认识到不同情绪的作用，尤其是负面情绪给我们带来的积极作用。
此次活动通过让孩子们自主讲述被情绪支配时的感受与行为，并通过沟通反思的方式让孩子们认识到被情绪主导的影响力。在最后，老师向孩子们传授遇到负面情绪时应当如何应对和疏导负面情绪，有效的预防潜在心理问题。
