【书香团结•教研】优化乐学课堂 促进思维成长——团结小学书写指导主题教研
教育
2024-10-28 16:00
黑龙江
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古墨轻磨满几香，砚池新欲灿生光。书写汉字不仅是学生的基本技能，更是展现其人文素养的重要途径。为了提升教师在书写指导方面的专业水平，并进一步促进学生的思维发展，近期团结小学全体班主任教师开展了以“优化乐学课堂，促进思维成长”为主题的书写指导教研活动。梁红波校长、邢瑾副校长、全体教学领导及骨干教师深入课堂听课并与教师共同研讨交流。低年级教师们深刻理解并尊重学生的年龄特点，通过多种方式将学生们巧妙地引入学习情境。无论是对汉字文化的深入解读，还是充满趣味的儿歌创作，亦或是“小小书法家”评选活动，都让学生们自然而然地沉浸在汉字书写的乐趣之中，从而有效地达到了教学目标。此外，教师们还充分利用多媒体技术的独特魅力，为传统的写字教学增添了新的活力。通过多媒体自主示范、模拟练习以及互动游戏等形式，不仅极大地激发了学生的学习兴趣，也提高了他们参与书写的积极性。在具体的教学过程中，教师们更是注重每一个细节，从正确的坐姿、握笔姿势到关键笔画的观察与掌握，循序渐进地指导学生，确保每位同学都能在整堂课中扎实掌握书写技巧，真正做到了寓教于乐。![]()
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中高年级的教师们凭借扎实的专业功底和丰富的教学经验，或组织学生观察练写，或组织学生自评互评，或亲自书写直观示范，引导学生走进书法世界，让学生在主动思考、积极探索和学科实践中掌握书写的基本要领，感受中华汉字的独特魅力。教师们关注学生书写习惯的培养，合理运用评价方式，有效落实了“教-学-评”一体化的要求。他们精心打造的每一堂语文课都充满了浓厚的“书法味”，不仅激发了学生对汉字及中华传统文化的热爱之情，同时也促进了学生思维能力的发展，使课堂教学更加生动有趣且富有成效。![]()
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教而不研则浅，研而不教则空。在评课交流环节中，梁红波校长、邢瑾副校长及全体教学领导从教学目标的把握，教学环节的设置，教学重点难点的突破，到学生书写技能的获得、书写习惯的培养和书写兴趣的激发等方面，与班主任教师进行深入交流。聚焦评价，不但有委婉的赞美，更有单刀直入的剖析，在思维碰撞中，实现了教学资源的共享。![]()
一笔一画，勾勒汉字之美；一张一弛，书写端正人生。本次书写指导主题教研活动，为团结小学的班主任教师们搭建了一个观摩学习、博采众长、深入研讨的交流平台，极大地激发了教师们的教学热情和对教学方法与学习方式的探索兴趣。我校教师将继续致力于优化乐学课堂，将写字教学视为重中之重，以字促学，力求让每一位学生都能写出一手好字，提升学生的书写素养，促进他们的思维发展，让学生们在成长的道路上收获满满的知识与技能，如同繁花一路相随。
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哈尔滨市团结小学校微信公众平台
文字：李慧瑄
制作：梁 淞
审核：邢 瑾
签发：梁红波
