一年级写字第1课，我们这样教
一年级小朋友开始拿铅笔学写字啦！
自古以来，开笔是人生一件大事情。现如今，仪式可以省去，但教师和家长都要重视这一起步阶段，引导孩子好好识字、写字。
一、学习正确的写字坐姿
1.观察图片，学习正确的写字姿势。
引导观察：写字时要用什么样的姿势呢？
预设：写字时，要坐直。两只手要平放在桌上。左手按住本子，右手执笔。
2.诵读儿歌练习写字姿势。
写字歌
背要挺，字看清。
头摆正，肩放平。
手离笔尖一寸，
胸离桌子一拳，
眼离桌面一尺。
补充：一寸是有多长呢？大概就是你的两个小手指并拢起来的宽度。我们在写字的时候还要注意眼离书本一尺。一尺大概就是我们的一个小手臂的长度。我们还要做到胸离书桌一拳。
3.用“头正、身直、臂开、足安”的口令，调整姿势。
我来说，你来做——
4.下面谁写字的姿势正确？（看图辨一辨）
二、认识铅笔，学习执笔姿势
“写好中国字，做好中国人”，只有用心才能将中国字，一笔一划写端正。请看“人”这个字的图片，你有什么感受？
（一撇一捺很舒展、美观。）
你们想不想写出这样漂亮的字？我们先来和铅笔“握手”吧！
1.认识铅笔
（1）老师这里有一袋铅笔，我们撕开塑料包装，取出一支铅笔，仔细观察，你有什么发现？
（老师的铅笔由橡皮、笔杆组成；有的铅笑没有橡皮）
引发思考：有橡皮的好，还是没有橡皮的好呢？孩子各抒己见，进行选择。
（2）还有什么发现？
如：铅笔还穿着花衣裳呢，我的铅笔穿的是粉色的花裙子。
看图小结：同学们观察得真仔细。除了颜色的不同，铅笔的外形也是多种多样的，有圆的，有三角的；有的有洞洞，有的没有洞洞。
（3）老师用不同的铅笔画出了一些线条，你们看出它们的不同了吗？
预设：有的粗，有的细。
师介绍：铅笔漂亮衣服上的字母，就代表了粗细。我们书写时，一般都选择“HB”的铅笔。
（4）请同学们从笔袋中取出自己削好的铅笔，摸一摸、触一触，想想在使用铅笔时要注意什么？
预设：老师，铅笔尖尖的，要小心使用。（出示小儿歌）
铅笔儿歌
小铅笔，细又长，写字画画好。
要小心，笔头尖，扎伤不得了。
铅笔芯，手上拿，嘴巴不能咬。
小铅笔，用完后，轻轻收拾好。
2.执笔指导
情境：今天我做一个“画四点，捉迷藏”的小游戏。
1.看视频，指导握笔方法。
2.分步做动作。
第一步：右手画四点。（师课前为小朋友画好点，完成第一步）
第二步：右手两指开。（生照图做动作，右手拇指和食指打开）
第三步：两点先盖住。（看图摆好铅笔位置，盖住两个点）
第四步：四点藏起来。（做出正确的握笔姿势，藏住四个点）
（图片来自《赵清遥的写字故事》）
3.对照图片，再做一次。同桌小朋友互相检查，看对不对。
4.观看视频，反复练习。
（视频来自网络）
亲子互动练习指导图：
（图片选自《阅读大提高》一年级）
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