![]()
1
第一单元
单元主题：人间万物皆有情
语文素养：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
第一单元的课文作者都是名家：郭沫若、许地山、琦君、冯骥才。文体都是散文。
五年级孩子阅读散文是需要引导的，除了本单元作者的文章，再推荐学生阅读一些不同时代不同风格作家的散文随笔。
另：这个单元的推荐阅读和第七单元可以互通有无。
推荐阅读：
·《小学生名家文学读本》系列
·《琦君散文：粽子里的乡愁》
·《万物生灵：冯骥才给孩子的散文》
·《树上的孩子》《逃跑的马》刘亮程/著
·《小学生散文读本》张学青/编著
2
第二单元
单元主题：阅读要有一定的速度
语文素养：学习提高阅读速度的方法。
这是一个阅读策略单元，主要学习如何提高阅读速度。可以让学生去挑战一些“大部头”，记录阅读时间，把能读懂的部分和想提出的问题也罗列出来，训练提高阅读速度。
同时，在阅读文学作品的基础上，推荐高年级同学去阅读更多类型的书籍，比如历史类、哲学类、科普类等，在阅读中不断思考。
推荐阅读：
·《哈利·波特》系列
·《少年读史记》
·《永远讲不完的故事》 米切尔·恩德/著
·《用显微镜看大象》 孙轶飞/著
3
第三单元
单元主题：民间故事
语文素养：了解课文内容，创造性地复述故事。
这个单元有“快乐读书吧”，推荐了古今中外的民间故事，学生会很感兴趣。
在阅读了中国传统民间故事的基础上，鼓励学生去阅读更多国家的民间故事。我们能从这些口口相传的故事中，了解不同地区的历史、文化，还能穿越一次遥远的时空……
推荐阅读：
·《中国民间故事》
·《列那狐的故事》
·《非洲民间故事》
·《民间文学里的中国（民间故事）》
·《讲了一百万次的故事》系列
4
第四单元
单元主题：我的中国心
语文素养：结合资料，体会课文表达的思想感情
这一单元的课外阅读可以集中在“红色经典文学”作品，我们要记住历史，也要了解当代的英雄人物。
推荐阅读：
·《远山灯火》 徐鲁/著
·《将军胡同》 史雷/著
·《遥远的信号》徐贵祥/著
·《向山而行》 杨筱艳/著 根据张桂梅事迹创作的故事
5
第五单元
单元主题：说明有方法
语文素养：阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
这是一个习作单元，先阅读说明文，感受风格多样的说明文语言，再学写说明文。
推荐阅读：
·《森林报》
·《动物素描》 布封/著
·《一百种尾巴或一千张叶子》
·《简说天文学》
6
第六单元
单元主题：舐犊之情
语文素养：体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
推荐阅读：
·《我那些成长的烦恼》 梁晓声/著
·《十二个我和妈妈的故事：我妈说》 王文华 王宇清等/著
·《爱——外婆和我》 殷健灵/著
·《佐贺的超级阿嬷》岛田洋七/著
7
第七单元
单元主题：四时景物
语文素养：初步体会课文中的静态描写和动态描写
这学期五年级虽然用的不是修订后的新教材，但课文部分也有调整。这个单元里，公认最难上、但写得非常美的一篇课文《四季之美》被删去了。
在这个单元，读一读李娟的文字，很有必要。
推荐阅读：
·《我的原始森林笔记》 黑鹤/著
·《冬牧场》 李娟/著
·《桦皮船》 薛涛/著
8
第八单元
单元主题：读书
语文素养：根据要求梳理信息，把握内容要点
推荐阅读：
·《给孩子的故事》 王安忆/编著
·《梅子涵的阅读写作课》
·《怎样写作文》《怎样学语文》 叶圣陶/著
—END—
