在我们的校园里，活跃着这样一群人，犹如夜空中闪烁的繁星，各自散发着独特的光芒，却又共同汇聚成一片璀璨的星河。
她们满怀热忱，风雨兼程，无论是晨曦微露的清晨，还是华灯初上的夜晚，总能看到他们忙碌的身影；她们信念如磐，态度坚定，始终坚信每一个学生都拥有无限的潜力，都能在自己的引导下绽放光彩；她们精益求精，踏实工作，不断学习前沿的教育理论，积极参加各类培训与研讨活动，将最新的教育理念融入日常教学中。她们就是我们年级组的老师们，以日复一日的辛勤付出，描绘着教育的壮丽画卷。
实验小学教育集团年级组展示活动拉开了帷幕,让我们跟随她们的脚步一起来回顾一学期老师们的所得所感，一起来总结经验与成果!今天展示的是一年级组！
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一二三四五六七，我的朋友在哪里，在操场，在教室，我的朋友在这里。
我们不是七个小矮人，却有着和他们一样的团结、勇敢、乐观和善良；我们不是彩虹的赤橙黄绿青蓝紫，我们的工作如同彩虹般多变和奇幻。因为我们是一二三四五六七班的班主任，同时也是一年级7个班共同的班主任。
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时光轻轻翻过教育的扉页，镌刻着我们奋斗的身影与成长的足迹，今天让我们揭开这段旅程的唯美篇章，细数那些关于成长、梦想与坚持的故事。
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工作中互相帮助。相信大家还记得元旦联欢时短剧《再现》，那就是我们工作的一个缩影，演绎的情节就是无论哪个班有状况发生，我们七个人都会头脑风暴，如果问你是几班的班主任，我们的回答是我们是一年级班主任。
1.学生习惯养成。好的习惯将使人终生受益，我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校晨午检，向学生进行常规教育并及时总结。
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2.家校合作方法。本学期我们结合学校工作开展家长义工讲堂和家长读书卡评比活动的同时，各班还开展家长小红花评比以及家长心愿卡添星等活动。让家长意识到他们在孩子成长中的重要性，激发他们的责任感和积极性，让他们主动地参与到班级管理中来，真正做到家校共育。
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3.评价机制建立。小道具，大魔法。本学期我们各班根据学生年龄特征，开展了“小红花换奖状--小奖状抽盲盒--小盲盒换盲袋”，学生心愿存折，以及发放学生喜爱的头绳和学习小用品等。这些小道具在孩子们中非常受欢迎，不仅成了他们努力的目标，还在班级里形成了良性的竞争氛围。
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4.特色活动开展。减负不减质，这些活动以学生喜闻乐见的形式为载体，让学生在愉快的氛围中进行体验式学习。如语文拼音阅读小报，亲子阅读，成语故事会。数学口算小火车，数字跳棋，英语卡片讲解员等。
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“老师老师，保洁阿姨夸我们了，说我们队伍排得真整齐”；“美术老师夸我们了，一年级画得像模像样”；“体育老师夸我们了，短短一个月就能做到快静齐”；“音乐老师也夸我们了，说我们都能成为小歌唱家”。一学期下来，孩子们的成长有目共睹，这离不开全组老师们的共同努力，我们共同组成了实验小学一年级组和谐的大家庭。
成绩只能代表过去，在以后的日子里，我们全组教师会再接再厉，拧成一股绳，齐心协力把一年级组各项工作做好，把我们的孩子们培育好，使我们这个大家庭越来越强大，创出更好成绩！![]()
教育的梦想在这里启航，新的征程就在脚下。实验小学教育集团年级组的老师们，带着爱与责任，勤勉与执着，如同一艘艘扬起风帆的航船，在教育的海洋中乘风破浪。相信在她们的引领下，学生必将在知识的海洋里畅游，在成长的道路上披荆斩棘，向着更加光明的未来奋勇前行，共同书写属于我们的教育传奇！
