作为“天津市中小学优秀学科组手拉手项目”入选学科组，为深入学习优质教育资源，加强校际间的交流合作，静海区瀛海学校化学组与天津市第四中学化学组手拉手启动仪式活动于9月26日在天津四中举行。![]()
参加本次启动会的有天津四中和静海区瀛海学校的校级领导以及天津市优秀学科组培育的教师代表、两校全体化学教师。会议由天津四中张春霞老师主持。![]()
天津四中校长杜惠荣在致辞中表示：在推进学校高质量发展的进程中，学科教研这支生力军的成长、发展以及引领示范作用尤为重要。实现学校的优质发展，就一定要强化优质学科建设，紧紧抓住学科教研，未来，希望两校教师团队要集聚智慧、深耕细研、赋能发展，为推动教育提质增效做出新的贡献。
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共建发展 科学谋划
学科组建设是提高教育教学质量的关键、是学校教师队伍不断发展的支撑。天津四中化学组学科组长、正高级教师郑玉海做《天津四中化学学科三年规划方案》发言，并提出建构“三轮驱动”新型教育体系，创新“1+5+N”校本课程体系，形成“一核三维”课程思政教学模式。瀛海学校化学学科组长曹婧轩做《优秀引领，并肩前行，共筑教育梦》发言，根据学校化学组的实际情况，制定了四大培育目标，分享了详实的未来三年的行动蓝图，推动该校化学学科组全面发展。![]()
共研赋能 专业引领
化学教师的专业化发展，离不开学科发展脉搏与趋势;离不开课堂教学、课题研究、化学前沿知识、实验操作等多个方面的理论提升与实践行动。北京市第二中学优秀教师佘平平老师做《化学创新实验的课程建设》的主题讲座。从培养学生创新思维和实验技能、提升学科核心素养等多角度，进行案例分享。![]()
和平区教师发展中心教研员贾培东老师做《课堂内容选择和调控》的主题讲座。结合大量的教学实例，从上好课需要教师应具备调控的意识、能力、敏锐度、设计力四个方面，进行专业讲解。![]()
天津四中化学学科组长郑玉海老师做《加强学科理解提升教学价值》的主题讲座。从化学学科理解的本源化和结构化角度，分析学生原认知产生原因，进行结构化教学设计。![]()
共享合作 带动辐射
来自静海区、河西区教师发展中心教研员宋晓清、矫可庆老师为本次活动做精彩点评。两位专家指出：手拉手活动意义重大，两校化学学科组发展的规划方案，既有理论上的高站位，又有可落地的计划措施；既有对老师教学素能提升的真举措，也有对学生素养提升的好路径。做好项目的核心重点，挖掘亮点，为区域的教育改革树立典范和榜样。![]()
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砥砺深耕 笃行致远
静海区瀛海学校副校长于金玲为此次启动仪式做总结发言，她表示：本次活动为瀛海学校提供了一个实现跨越的宝贵机遇，希望两校教师互助联动、学生相互联谊，资源共享、优势互补。实现教育理念、方法、成果的深度融合，将组织的顶层设计的各项工作落地、落细、落实。![]()
共研赋能砥砺深耕，共建发展笃行致远。两校化学组将以此次手拉手活动启动为契机，下好协同发展“一盘棋”，建好优势互补“朋友圈”，搭好合作互进“连心桥”。推动区域间教育资源共享与均衡发展，持续发挥示范引领作用，为教育强市、教育强国做出更大的贡献。
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