幼儿园开设理科班?刚刚!禁止幼儿园“小学化”国家立法了→

教育   2024-11-12 14:00   广东  


卷出新高度!

近日

某幼儿园选拔孩子进理科班的消息

引起网友广泛热议

对于此类现象

国家出手了!

近日,我国首部学前教育法出台

其中提到坚决纠正幼儿园“小学化”

并将于明年“六一”起施行

跟小帮一起来划重点↓



幼儿园就选拔孩子进理科班?

当地教育局回应






近日,有网友发帖称,在某幼儿园家委会上,园方表示“将从中班开始选拔孩子进理科班”,并分享了班型、课程以及收费标准等。


这位网友表示,理科班学习内容是pre-AMC。此外,幼儿园在周末开设面向所有孩子的周末班,“内容包括小托福、袋鼠数学、AMC8/10/12、托福、雅思,所有班级都需要经过入学测试。”



据了解,涉事幼儿园是上海畹华幼儿园。据园方表示,课程目前仍在研究中。


此前,该幼儿园招生咨询人员表示,中大班主要是还是学习袋鼠数学,AMC理科班的意思差不多就是“AMC预备班”的概念,只是往AMC这个方向准备。


咨询人员称,AMC、小托福、托福、雅思等都属于周末班,幼儿园毕业之后还可以继续读,“我们有专门的培训中心,从幼儿园的中大班开始,一直到高中都有。”


目前,AMC理科班的价格为(全天)8800元/月。咨询人员介绍,“如果是上我们自己幼儿园的话,周末的课价格会便宜一些,会有个折扣。”


什么是AMC?上海一位业内人士介绍,AMC8是美国初中数学竞赛,由美国数学协会(MAA)主办,面向8年级及以下的学生,年龄不能超过14.5岁。


宝山区教育局工作人员称,幼儿园开设学科班是不可以的,“涉及语文、数学、英语等学科类的都不可以。”



11月11日上午,有记者向上海市宝山区教育局求证,宝山区教育局回复:网传上海市畹华幼儿园开设“AMC理科班”,该幼儿园系宝山区域内一所民办幼儿园。宝山区教育局第一时间派员实地核查,分别通过进班听课、查阅家委会会议相关材料、检查幼儿园教育教学相关资料和痕迹等方式,未发现该园开设“AMC理科班”。宝山区教育局再次重申:坚决贯彻落实教育部关于学前教育相关法律和规章制度,继续加强基础教育规范管理,坚决禁止幼儿园“小学化”倾向等不规范办园行为。




我国首部学前教育法出台

坚决纠正幼儿园“小学化”



11月8日下午

十四届全国人大常委会第十二次会议

表决通过了《中华人民共和国学前教育法》

将从2025年6月1日开始施行


11月11日上午

教育部召开新闻发布会

解读《中华人民共和国学前教育法》

相关情况

其中就提到

坚决纠正幼儿园“小学化”

更多内容一起来看——





坚决纠正幼儿园“小学化”


教育部基础教育司相关负责人介绍,将进一步提高保教质量,继续深入开展清理整治,坚决纠正幼儿园“小学化”等不规范办园行为。


幼儿园聘任工作人员

需做背景查询和健康检查



教育部相关负责人介绍,新出台的学前教育法提出将提升教师队伍素质作为重要内容,明确了从事学前教育人员的资质要求,规定幼儿园教师、园长、保育员、卫生保健人员等应当具备规定的条件。


△佛山市幼儿园


这两类人禁止从事学前教育


中国法学会行政法学研究会副会长王敬波介绍,新出台的学前教育法第四十四条明确了两类从业禁止情形:

  • 一类是具有虐待、性侵害、性骚扰、拐卖、暴力伤害、吸毒、赌博等违法犯罪记录的;

  • 另一类是有酗酒、严重违反师德师风行为等其他可能危害儿童身心安全情形的。

此外,新出台的学前教育法还针对幼儿园教职工体罚或者变相体罚、歧视、侮辱儿童等行为规定了法律责任,要求幼儿园或者有关部门要依法根据情节轻重给予相关处理。



教师损害幼儿身心健康的

依法追究责任



教育部基础教育司相关负责人介绍,安全问题是全社会广泛关注的问题,幼儿园的孩子小,自理能力弱,教育部将推动各地着力抓好保障幼儿安全的各项规定。


△11月5日,广东东莞一幼儿园进行地震应急疏散演练。

学前儿童入园不得组织

任何形式的考试或者测试


发布会上,相关负责人介绍:

  • 地方各级人民政府应当推动适龄儿童在其父母或者其他监护人的工作或者居住的地区方便就近接受学前教育;

  • 学前儿童入园,不得组织任何形式的考试或者测试。

规范保教活动,强调坚持保育和教育相结合的原则,科学实施保育和教育活动,不得教授小学阶段的课程内容。




网友热议



对于纠正幼儿园“小学化”

不少网友表示大力支持

“应该让孩子们有个愉快的童年”



但也有不少网友表示有些担忧

提出了幼小衔接不上

以及各学段存在

教学内容跳跃等现实的问题

“一张白纸进小学会非常痛苦”

“小学初中化怎么解”



家长们一方面

希望还孩子们一个愉快童年

另一方面是担忧孩子不能跟上教学内容

在这样的矛盾下

还需要社会各方努力

做好教材衔接等

切实尊重孩子身心发展规律





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