10月19-20日，由中国教育科学研究院主办的OECD“学校+”网络项目成员校工作推进会在深圳市南油小学召开。作为湖南省唯一入选该项目的学校，我校语文教育研究团队教师代表在副校长江波兰的带领下参加了此次盛会，与来自全国20所学校的教师代表齐聚一堂，共同探讨和推进基础教育领域的创新发展。中国教育科学研究院副院长汪明、中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安、中国教育科学研究院国际合作交流处副处长徐匆匆等领导、专家全程参与了本次推进会。
OECD“学校+”项目聚焦课堂教学改革，旨在通过国际合作，分享和推广优秀的基础教育经验，探索适应未来社会需求的教育新模式。此次深圳推进会正是为了进一步深化项目合作，促进中方成员校之间的交流与学习。
开幕式上，汪明副院长发表了重要讲话，强调了OECD“学校+”项目对于推动我国基础教育改革的重要意义，并对各成员校提出了殷切期望。李铁安所长介绍了OECD“学校+”网络第三次全球会议的主要议题，并为与会单位解读了OECD“学校+教学分类法”的深刻内涵。
精彩分享：大阅读教育的探索与成效
在项目成员校课堂教学改革经验分享环节，我校语文骨干教师田地老师作为学校代表，以《大阅读造就大气象——基于深度学习的“主题·专题·议题”大阅读教学改革与实践》为主题，从改革背景、理论支撑、实践路径及显著成效几个方面汇报了我校近十年来大阅读教学的探索历程与实践成果。
多年来，我校始终坚持以阅读引领学校文化，以阅读聚焦课程建设，以阅读凝练课堂范式，精心构建了“一核、四维、三驱动”实践架构，明确了“主题拓展阅读”“专题深化阅读”和“议题实践阅读”三条实施路径，努力打造具有一附小特色的高品质课堂和大阅读教育品牌，以大阅读造就附小师生的大气象、大格局。汪明副院长与李铁安所长对我校的大阅读教学实践给予了高度评价，认为我校在阅读教学的价值定位、主题选择、过程架构和目标预设等方面均展现出了深刻的洞察力和前瞻性的思考。同时，他们也提出了宝贵的指导意见，鼓励我校继续深化教学改革，为提升基础教育质量贡献力量。
深度解读：高品质课堂的内涵与追求
推进会第二天，李铁安所长针对“高品质课堂的塑造”这一议题，为与会代表们奉献了一场深邃且富有启发性的报告。他提炼出高品质课堂的四个核心要素——高尚、本真、丰厚、灵动，从高品质课堂的学理意蕴和实践策略两大维度出发，深入剖析了课堂教学的底层逻辑、原本意义、基本规律及存在的问题。李所长不仅厘清了高品质课堂的内涵本质、育人机理、特质要素、评价指标、操作框架和学理逻辑，还通过具体的教学策略和研究路径，为教师们提供了宝贵的指导。李所长的报告高屋建瓴、深入浅出，让参会的附小教师更为深入地理解了课堂教学的核心要素，为今后附小的课堂教学改革提供了全新的思考角度和实践路径。
分组研讨：教育新未来的方向与策略
在分组研讨环节，我校与同一组的重庆谢家湾学校、北京市海淀区民族小学、上海市黄浦区卢湾一中心小学、深圳市南山区南油小学、杭州市青蓝小学的与会代表们围绕“数智赋能构建高质量教育体系”等主题展开了热烈讨论。大家各抒己见、畅所欲言，共同探讨基础教育改革的新思路和新方法。
此次OECD“学校+”项目深圳推进会，对一师一附小来说不仅是一次展示成果的盛会，更是一次推动学校发展的新起点。学校将以此次参会为契机，以更加开放的姿态、更加务实的行动，深化课堂教学改革与实践，加强高品质课堂建设，奋力书写基础教育创新发展的新篇章。
撰稿人：戴 娜
审稿人：江波兰
以史为鉴 以是为纲
以实为本 以诗为魂
