璞玉试锋芒
课堂蕴芬芳
--童晖教育集团南校区青年教师教学教研
展示系列活动（一）
喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。青年教师是学校的新鲜血液，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任，为了激励青年教师快速适应教学岗位，提升青年教师的教学能力。童晖教育集团教师发展中心开展了以“璞玉试锋芒·课堂蕴芬芳”为主题的青年教师教学教研展示序列活动。
习近平总书记在全国教育大会发表重要讲话。要实施教育家精神，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。
2024年10月24日上午，童晖教育集团迎接皇姑区教育局、皇姑区教师进修学校联合视导时童晖教育集团党总支书记张艳丽提出，教育高质量发展是全体教育人要追求的教育梦想，全体教育工作者要始终坚守初心，尽自己所能发挥出教育最大的魅力。童晖教育集团要借助专业的力量激发童晖教育人的内驱力，为教育高质量发展做出贡献！
窦志校长在联合视导后的复盘会上提出，童晖教育集团要把握契机，加强教师队伍建设，立足课堂，深化教育教学管理，促进教学质量提升，奋力跑出教育高质量发展跑出“加速度”！用行动交出满意“成绩单”。
在学期初的校务会议上，教师发展中心负责人陶鸿校长提出以“服务、推动、引领”为宗旨，以七校区教师梯队建设为突破口，延长骨干教师引领作用；缩短青年教师成长周期；基于教师发展需求搭建培训、交流、科研、展示等平台，优化教师的品格结构、知识结构和能力结构，进而促进教师个性化发展和团队共同发展有机结合。
课前打磨 青蓝聚力
最美的风采展示必定精雕细琢，凝聚着智慧与汗水。展示课前，青年教师们认真准备，细心研读教材、精心准备学案、悉心制作课件，诚心向身边的年组老师请教。三人行，必有我师。青年教师们从备课到修改教案，从制作课件到教具准备，反复磨课明确了教学目标，优化了学习任务，改进了教学环节，打磨了教学语言。每个环节都下足了功夫、用足了心思，力求在课堂上展现出最佳的教学风采。
课堂展示 初绽芳华
青年教师们结合各自学科特点，对标新课程理念和学科核心素养，以创新的设计、丰富的活动、精炼的语言，自然的仪态，展示了扎实的教学基本功，让课堂成为师生智慧碰撞的场所。
青年教师 曹竞丹
青年教师曹竞丹老师执教一年级语文课《秋天》，运用多种方法认识生字，将游戏寓于教学之中，学生兴趣十足，参与度高。在音乐中朗读文章，引导学生想象画面，通过停顿，语调，语速读出自己的情感。在写字教学上，运用“四看”的方法，一看结构，二看宽窄高低，三看关键笔画，对比教学，学生笔顺清晰，书写规范。
青年教师 于珊
青年教师于珊老师执教的二年级数学课《一共有多少天》从“几个星期有几天”的实际问题出发，借助点子图编写乘法口诀 让数学从具体过渡到抽象，更好的去培养学生的数学思维。引出数线图，给予学生“数形结合”的模型，为以后的数学学习进行铺垫。巩固过程中，以学生熟知的“奥特曼”为情境，“拯救奥特曼”为目的，不仅增加了学习的趣味性，还在潜移默化中培养了学生的正义感和责任感。
青年教师 许鹏
青年教师许鹏老师执教一年级英语绘本课《The Robot》，为了让低龄段学生增加参与感，课程中设计情景模拟，动手操作等方式让学生沉浸其中，既能激发学习兴趣，又能让学生真正掌握知识以及运用语言，用思维导图的形式复述绘本故事，最后渗透育人价值:让学生从小树立科技强国的理想。
青年教师 温博
青年教师温博老师执教三年级英语新教材第四单元“How do we have fun？”为主题，带来一节展示课。本节课围绕英语新课标中“人与自我”的主题，采用真实情境，层层递进，引领学生在真实情境中体验习得，任务型教学自然生成。从而提升学生的语言运用能力，培养学生们的核心素养。
青年教师 魏青
青年教师魏青老师执教的音乐课《彝家娃娃真幸福》，教学目标明确，围绕让学生感受彝族音乐风格和体验快乐氛围展开。教师在导入环节巧妙的通过展示彝族风情视频和简单舞蹈动作吸引学生，快速将学生带入情境。在歌曲教唱过程中，节奏把握精准，利用拍手、跺脚等方式让学生轻松掌握节奏。通过科尔文手势掌握音高，在拓展环节，利用唱游的音乐教学方法，让学生在互动当中感受音乐乐句的划分，并能够拍掌互动，让同学们能在欢乐的氛围当中体会彝族火把节的快乐。
青年教师 刘桐
青年教师刘桐老师执教三年级音乐课《我是草原小牧民》通过听、唱、拍、创编等音乐实践活动，利用个人展示、小组展示、全体展示等方式培养学生的创造能力协调能力理解能力与创新能力。过程中学生能做到掌握本节课节奏节拍重难点，并能完整且带有饱满且愉悦地心情去演唱，拓展环节能用舞蹈动作充分表现歌曲做到边唱边跳，创新环节能独立思考，勇于创新，积极展示，表现自我。
青年教师 祖明月
课后研讨 学无止境
独行快，众行远。个体在独立思考时，常易陷入思维定式的桎梏，致使难题久悬不决，而同事间的思想交汇，往往能瞬间开启心智之门，难题迎刃而解。课后研讨就是教师之间共享资源、交流经验、共同解决问题的有效平台。观摩教学让青年教师们得以目睹其他教师的教学风采，感受不同教学风格所带来的启示；评课议课则让我们青年教师对自己的教学有了深入的剖析与反思，从而不断精进教学技艺。
切磋研磨，玉汝于成。一次展示，一次磨砺，一次成长。本次教学展示课为青年教师们搭建了一个锻炼自我、展示风采的平台，既是青年教师自身素质的检验，也是对青年教师专业成长的一次助力。展示课活动激励着每一位青年教师在教学之路上不断地潜心研究，勤学深思，锤炼教学基本功，让教师光芒在不断学习中点亮，让青春风采在教学展示中绽放。
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