每一次学习
都是一场历练和自我的成长
每一次奔跑都只为凝聚更好的教育力量
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，全面实施素质教育，为教师提供一个展示自我、挑战自我、超越自我的平台，为幼儿提供更加优质、多元化的教育环境，我园开展“展课堂风采 促教师成长”公开课观摩活动
各年龄段教师在活动前精心准备，课程设计紧扣五大领域核心经验，遵循幼儿的身心发展规律及学习特点，以幼儿发展为本，制定适宜的活动目标，准备新颖的教具学具，开展了精彩纷呈的教学活动。
ROMANTIC | 不负遇见
No.1
李媛 数学活动《爱吃糖果的狮子》
No.1
霍爱玲 数学活动《袜子对对碰》
No.1
刘琪 艺术领域《快乐的小青蛙》
No.1
孙春 数学活动《妮妮的鞋子》
No.1
董欣欣 数学活动《方块小兔过生日》
No.1
赵月星 语言领域《谁哭了》
No.1
郭咏仪 艺术领域《荔枝荔枝》
No.1
梁国平 艺术领域《秋天的葫芦》
做课教师落实《指南》理念和精神，精心设计教育活动，采用生动活泼的教学方式，激发幼儿兴趣，引导幼儿主动参与其中。
No.1
冀盛华 数学活动《送外卖喽》
许静 美术活动《小手趣变身》
No.1
赵文颖 数学活动《迷路的公主》
陈昶玲 语言领域《千里江山图》
刘诗诗 语言领域《我们一起找相反》
白洁 大班科学《“逗”地鼠》
秦芳 数学活动《事事调查官》
康惠敏 语言领域《小房子变大房子》
祁秀娟 数学活动《森林警官》
刘晓燕 语言领域《勇敢做自己》
邢向茹 语言领域 《神奇的象形字》
公开课既是一种教学展示，也是一种教研形式，教师在活动中集观摩与教研为一体，让公开课更具学习性和研究性，为教师的专业成长奠定了坚实的台阶。
研而有思 共话成长
授课教师根据设计意图、活动目标、活动组织等环节进行具体分析，从多个角度发表自己本节活动的观点与见解。观摩教师对活动进行细致点评，从活动目标的准确性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了点评，有效提出指导性意见，老师们各抒己见，共同探寻活动中的亮点和不足。
美好的教育，是一群人同频共振的回响。教师公开课观摩活动是思想的交流、思维的碰撞。每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。让我们一起追随幼儿的脚步，捕捉他们眼中的精彩瞬间，陪伴他们慢慢成长！
