个子不高
笑起来露出一对小虎牙
11日
记者在连州市连州镇中心小学见到了
四（5）班学生邓兆然
这位9岁的少儿刚在
“ICode国际青少年编程竞赛”
全球总决赛上勇夺
“图形化编程初级组金奖”
“ICode国际青少年编程竞赛”
是由ICode在全球举办的国际比赛
在全球编程教育范围内有着较大影响
每年吸引数百万人参赛
今年能一路“过关斩将”
相继在中国区预选赛、决赛以及
全球总决赛上连夺“三金”
学习编程才两年的邓兆然，有何秘诀？
邓兆然“ICode国际青少年编程竞赛”全球总决赛上勇夺“图形化编程初级组金奖”。黄津 摄
奖状。黄津 摄
“感觉好玩又开心”
输入代码，操作鼠标，机器人就开始了自动收集“能量”……在学校的计算机室电脑前，邓兆然动作老练，神情专注。
“以前他没这么认真的——非常好动，我都怀疑他有‘多动症’。”他的母亲严雨薇笑言，兆然自幼性格活泼、外向，还喜欢“捣蛋”，经常被学校老师和同学“投诉”。如何让儿子养成静心学习的习惯？在二年级那年，严雨薇为他选择了学校开设的校内课后服务“少儿编程课”。
少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程，近年来备受社会关注。刚学编程，邓兆然也有点抵触，“枯燥，不好玩。”当发现在通过代码撰写、条件设置等范畴下，电脑里的卡通动物（机器）能按照自己指令行动后，一下子激发了他的好奇心，开始专注认真起来。
“他思维敏捷，爱动脑筋。”在编程课老师赵逸群看来，邓兆然在学习编程上有一定的天赋。邓兆然曾玩过这样一个编程游戏：数一数树上的苹果数目。他发现，无论数目是对是错，都能顺利进入下一关。为此，他通过编写代码，让做对题的操作显示“+1”的星标，由此实现正确答案对结果产生的变量，优化也丰富了这个编程游戏的内容，赢得了老师的赞许。
邓兆然在编程中。黄津 摄
通过两年学习，邓兆然已经很中意这个课程，成为了校中有名的“小小编程师”。在他看来，学习与编程的最大区别是：一个通过笔端完成，一个通过鼠标完成；学习编程最大的成就感是：能让卡通形象体现自己的设计思路并完成相应动作。
学习中，别人需要5个步骤的编程，他往往能别出心裁用3步就能完成，既有创新，也体现了思维的活跃。“用最简洁、有效的编程语言，在最少的时间内完成课题，我感觉很好玩、很开心。”邓兆然说。
爱看《孙子兵法》《鬼谷子》
今年3月，“ICode国际青少年编程竞赛”预选赛启动，吸引全球数十个国家、地区逾500万名选手参加，当时读三年级的邓兆然参赛后便夺取了中国区预选赛的金奖，随后又在7月的中国区预选赛决赛中夺金，成功进入全球总决赛。10月5日，他在香港参加全球总决赛，经过角逐从10多个国家和地区的1165名选手中脱颖而出，一举夺得“图形化编程初级组金奖”。
此次连夺“三金”，严雨薇认为编程课改变了儿子很多。“我最大的感受是他逻辑思维能力和抽象思维能力提升了，解决事情的能力强了，眼界也开阔了，”严雨薇透露，邓兆然现在爱看书，既有中国四大名著，也有《孙子兵法》《鬼谷子》等，涉及广泛，阅读兴趣提高了很多。
至于下一步，她计划让邓兆然去接触学习C++等高级编程语言，进一步提高编程知识。“希望神奇的代码让他在编程知识的星球上遨游，闯出一片天地来。”
下午4点，在连州镇中心小学的计算机室内，赵逸群正在指导学生上编程课。“这门兴趣课，通过学习基础编程逻辑、代码的撰写、条件设置、顺序执行、循环、计算机函数、变量、表格等等一系列的知识和技能，让孩子们设计一些简单小工具解决一些重复化和流程化的工作，比较受学生欢迎。”
连州镇中心小学的编程课吸引众多学生参加。黄津 摄
该校副校长廖有韬认为，在数字化时代的洪流中，学生们敲击的每一行代码，都是向未知领域勇敢迈进的坚实步伐。“通过编程课，可以让学生用代码书写梦想，用创意点燃未来，这是年轻一代在科技创新领域的探索新平台。”
廖有韬介绍，包括编程课在内，连州镇中心小学从2021年始每个学期都开设了超过30门“校内课后服务素质托管”兴趣班课程，也是新学年连州市内开设兴趣班课程最早、最齐全的学校。
近年来，连州市全面贯彻党的教育方针，强化担当意识和责任意识，坚持以人民为中心的发展思想做好课后服务，将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，强化学校育人主阵地，发挥学校主渠道作用，切实减轻学生过重学业负担和校外培训负担，确保课后服务高质量开展，促进学生身心健康发展。
连州镇中心小学的“校内课后服务素质托管”课程在课后进行，涵盖德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、学科兴趣小组和社团活动等，趣味性、互动性、实用性、创新性强，能为有需要的学生提供辅导答疑和学习拓展指导，促进学生全面发展，受到了学生和家长的欢迎，也对学校良好校风、学风的形成带来了助力。
“一方面，通过开设课后服务课程，它能帮助学生加快完成作业，提高学习效率；其次，有利于发现、发挥学生特长、兴趣，鼓励孩子特色发展；第三，丰富了学生的校园学习生活，让学校的‘五育并举’教育理念得到更好的贯彻实施，从而更好服务家长、服务学生，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”该校工会副主席欧阳俊说。
自实施“校内课后服务”课程以来，连州镇中心小学学生在体育、美育、学科竞赛等国家、省、市、县竞赛中获奖300多项，成效斐然。
采写：南方日报记者 黄津
编辑：林伟杰
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