Hello，大家好，我是豆芽妈妈。
表姐是我们当地一所重点小学的语文老师，也是带班班主任。
她所带的班级，语文成绩年年都是年级第一，平均分在92分以上，经常有同校和校外的同行向她请教。
在一次闲聊中，她给我说，她所带的班级里，语文成绩最差的学生也能考到85分以上。
但是，据年级分数统计，同年级是有不及格的学生的，这说明孩子已经严重掉队了。
尤其是三年级之前，语文底子没有打好，字词句篇没有掌握扎实，阅读量、语感、做题技巧没有掌握到位，到了小学高年级，语文想再短期提分就很难了。
一、班上“语文好”的学生，大多有这3个特征，学渣装不来
语文的学习其实就是一个“修炼内功”的过程。
汉语是我们的母语，经典名篇是我们的老祖宗智慧的结晶，留给我们的知识和财富。
脑瓜子活跃、思维敏捷的孩子，不一定语文学的好，但是语文学的好的孩子，一般其他学科也不会太差。
尤其在大语文时代，各项学科的考核都和课外知识的摄取、阅读量的多寡、分析比较和综合提炼相关。
会分析推导、逻辑论证、归纳总结，到了解其内在的逻辑性，会结合日常生活综合运用，这些都是语文思维的体现。
一般来说，班上语文学的好的学生，多大都有这三大特征。
特征一：涉猎广、知识覆盖面全
表姐说班上有一个女同学，每次语文成绩都是数一数二，她就是阅读量非常大。
据她妈妈分享，孩子二年级就读完了《明朝那些事儿》、《康熙王朝》等大部头的巨著。
平日在家没事，就抱了本书坐在书房的地上读书，地理、历史、文学名著，涉猎非常广，是个名副其实的“小书虫”。
至于老师每学期指定的阅读书目，她更是早早都读过了，读书笔记也是做的非常漂亮，中心主旨的提取、好句段落的摘抄、读后感，都认真书写，被当作优秀范本在同学间传阅学习。
特征二：语感好、阅读理解不丢分
语言的学习离不开语感的培养，尤其对于文言文、小古文来说，更如是。
语文学得好，无非就是语感好，多读多背多记。
三四年级之后，阅读理解非常重要，不仅要求掌握基本的字词句，还要在篇章中熟练运用，轻松找到、综合归纳。
对于古诗文来说，语感的培养更是非常重要，了解古人的说话习惯，遣词造句，“书读百遍其义自见”，很多时候，读的多了，意思就呼之欲出。
特征三：字迹端、文采出众作文好
每年高考前后，都会涌现一些高考满分作文，让人们争相传颂。
这些学子的作文除了立意好、文采出众，段落分明、主题突出，还有一个共同点，就是字迹非常娟秀可人。
这些“神仙字体”堪比印刷体，个个工整端正，让人看后赏心悦目，阅卷老师看后眼前一亮，如果文章再写的出众，老师真是不忍扣分。
语文考试作文是提分项，也很容易和他人拉开差距。千军万马过独木桥，往往一两分之差，就可能会走上截然不同的命运轨道。
二、小学语文老师：做到这三点，语文学习不费力
表姐说，语文是公认最难的学科，因为它无法在短期通过刷题、名师指点等快速提分；
但是，对于很多语文成绩优异的孩子来说，语文却也是最容易学好的学科。
因为，过来人都知道，一旦在小学打好基础，上了初高中以后，会越学越轻松。
即便不用题海战术，也可以取得到较好的成绩。
语文的学习就是需要长期积累，才能厚积薄到，实现从量变到质变的飞跃。
表姐说，其实语文的学习很简单，尤其是小学生的语文，课内知识不多，要多花点时间，做到“功夫在诗外”。
① 各类书籍看起来
不要拘泥于孩子读什么书，文学地理、名著童话、历史生物，只要孩子愿意读，都可以鼓励多阅读。
但是孩子上三年级之后，建议不要总是看漫画书了，要主动看一些大部头的书，可以自主阅读，培养阅读技巧和习惯。
小学老师每学期开学和放假的时候，都会推荐一些课外读物，布置一些阅读记录卡、读书笔记的作业。
这些书籍大多数都是《快乐读书吧》里涵盖的读物，和小学课本配套使用，符合小学新课标要求。
这套书是分龄、分年级、分册编撰，从一二年级的童谣、童话，到三四年级的寓言、神话再到五六年级的名著故事，由浅入深、层层递进。
符合孩子各个年龄段的心理发展和认知现状，每个年级还配备《阅读手册》，解放大人，让孩子更容易理解文章脉络、爱上阅读。
② 大声读起来
身边很多小学霸，都是用晨读开启活力满满的一天。
年级第一的背后，是拥有晨读的好习惯。小学生晨读要做到“两读”：
一要站着读、大声读出声；一边读一边记，这样学习效率更高。
二要读名篇、读经典；小学生记忆力好，时间相对宽裕，在小学打好古文底子，升入高年级，再学习起来就不费力。
至于读什么，建议早起在家读书的一二十分钟，就不要读语文课本了，这个老师在课堂上会让孩子反复读。
可以读些小古文，例如这套《我爱小古文》，里面精选的都是一些古时候的名家名篇，每篇篇幅不长，短小精悍，却都是孩子日后需要掌握的古文篇章。
让孩子提前朗读、背诵，不用刻意记忆，读的多了，自然就会印在脑海中，脱口而出。
身边很多有古文功底的人都说，现在用的东西都是小时候记忆的，靠的都是“童子功”。
这套《我爱小古文》分为春夏秋冬卷，是古文、教育专家倾力为孩子定制的古文读本。
多读多诵，不仅增加孩子的古文知识储备，而且会无形提高孩子的古文观赏水平，开拓胸襟、陶冶情操，几十块钱，可以收获这么多，真是非常划算。
③ 动手写起来
小学生也要勤练笔、坚持写作。
想要提高语文写作水平，平时注意要多观察身边的事物，做个“生活中的有心人”，积累写作素材；
多阅读、做摘抄，积累好词好句、名言佳句，关键时刻在作文中使用，起到画龙点睛的效果，为文章添光增彩；
还要勤加练习，从一二年的看图写话，到小学高年级的各种命题小作文，平时多写写，进行“可以练习”，再到临场考试的时候，就会做到“心中有丘壑”。
此外，就是借鉴一些同龄人写的优秀作文范文，看看别的小同学，遇到此类作文是如何切入，进行撰文书写的。
贾老师推荐这套《小学生高分作文导航》优秀满分作文丛书，全国重点名校名师大力推荐。
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五本书，六大方法，名师总结作文写作经验，小同学一学就会，快速提高写作诀窍，写出优秀的习作。
家有三年级以上小学生的，可以为孩子备上一套，小开本、方便携带阅读，让孩子掌握正确的方法，提升写作水平，不再畏惧写作文。
豆芽妈妈，上海大学工商管理硕士，中级经济师，心理咨询师，专注儿童心理与成长。
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