高丽娟，女， 1977年3月生，中共党员，法学硕士，讲师，国家（二级）心理咨询师，高校思想政治理论课教师，学校兼职督导、心理咨询师，教育部华中师范大学心理援助热线志愿者。
她获得了全国优秀教师、教育部心理援助热线“优秀心理咨询师”等荣誉称号，也曾获海南省高职高专思政课教师基本功比赛的二等奖、第四届全国高校教师教学创新大赛海南赛区一等奖。
思政之心，热爱不息
作为一名思政课老师，她以坚定的政治信仰为灯塔，用切身行动照亮了无数学生的心灵之路。
她说：“我学的就是思想政治教育专业，我是非常热爱我这个专业的。因为我的信仰就是马克思主义，我是一个坚定的共产主义战士。所以我的终生理想，就是要把马克思主义讲给更多的人听，让更多的人知道马克思主义，找到高效和幸福生活的最好方法。”
高丽娟老师不仅热爱自己所教授的理论，更以实际行动诠释了教育的真谛。在课堂上，她以生动的案例、深入浅出地讲解，让理论变得鲜活起来，极大地激发了学生们的学习热情。
创意课堂，教学新篇
由于智能手机的发展，她注意到学生沉迷手机，上课抬头率降低，为了提高教学效果，她不断进行教学改革创新，逐步创建出了“橄榄课堂”教学模式。
“橄榄课堂”以习近平新时代中国特色社会主义思想为魂，以橄榄文化为境，以心理咨询理论与技术为道和术，广泛的结合专题式教学、问答式教学、短视频教学等多种教学方式，借助微信、视频号等各种新媒体平台，通过“课前四件事、课中五件事、课后四件事”的教学过程，充分地激发了学生学习的积极性、主动性和创造性，是一个全面培育社会主义时代新人的教学模式，其所体现的教育理念是“大爱 • 包容 • 默契”。
当我们提问老师创设这样一个教学模式的初衷是什么时，她回答说：“激发学生的积极性、主动性和创造性，让学生们上课时获得感更高、更强一些，从而提升教学质量。”这种创新型的教学模式，像橄榄的寓意之一“爱与友谊”一样紧紧连接着教师与学生，营造了一种创新、合作、开放、包容、互动的学习环境。她深知，要实施这样的教学模式，需要付出更多的努力。为了回应学生的课前小组讨论成果，她常常熬至深夜，倾注了无数精力。但正是这份坚持与努力，让她创造出了更加活跃、高效的课堂。
心灵之窗，教育之光
高老师不仅是思政课堂上育人的老师，还是一名启迪学生和关注学生的心理咨询师。她说：“我之前在初中当老师的时候，发现有一些学生的问题不是思想和政治问题，而是心理问题。所以我认为想成为一名优秀思政课教师的话，首先要有能力把思想问题和心理问题区别开，并用不同的方法去帮学生解决问题。”
本着这样的理念，高老师参加了心理咨询师的培训学习并考取了国家（二级）心理咨询师证书。她深知，教育要建立在关注人的成长与发展的基础上。因此，她逐渐将心理咨询的理论与技术融入课堂，从关照学生内心感受开始，帮助学生解决思想困扰，实现自我认知和成长。
有一名学生，他不知道该回生源地还是留在海南支教，经过高老师的专业疏导，最终选择去支教。支教结束后，再次为去留感到迷茫的学生线上联系老师，希望老师给予一些建议，老师的耐心疏导使这位同学又一次明确自己的目标，选择在海南这片土地上实现自己的梦想和追求。而今这位学生也在职业发展上获得了丰硕的成果。
赠言“自由”，共赴梦想
高老师说的话朴实无华又熠熠生辉，激励我们不断向前。采访的最后，高老师寄语道:“希望学生获得真正的自由”。这种自由首先就是要从电子设备中脱离出来，在没有人监督的时候也要做好自我管理，提升自己的能力，不断丰富自己的知识，砥砺前进，在找工作时可以有更多选择单位的自由；第二种自由就是我们要保证自己的身体健康，她说“身体是革命的本钱，我们要保证作息规律，早睡早起”。
高老师以满腔的热情拥抱教育，以创新为翼，不断探索教育的无限可能。她始终认为，教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的触碰与启迪，教育的本质就是塑造新人，让每一位学生都能成为“原创品”。她真心实意地为学生贡献着自己的智慧与力量，每一个细微之处都闪耀着对学生深沉的爱与关怀。因此，让我们以最诚挚的心，向这位热爱教育、勇于创新、心系学生、无私奉献的优秀教师致以最崇高的敬意。她不仅是知识的传播者，更是心灵的工程师，用爱与智慧，在教育的田野上播种希望，收获未来。
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文字｜朗杰旺姆
图片｜高丽娟
编辑｜郑博 徐嘉诺
审核｜呼和
