薪火赓续凝智慧，同研共进谋新篇。“三新”背景下，为进一步总结我校2024届高三备考工作经验，促进2025届高三开展有效复习，9月21日下午，靖江一中组织开展“薪火相传凝智慧，砥砺前行谱新章”为主题的新老高三经验交流会。校党委书记方咏梅、校长闻超杰、副校长黄加荣、副校长程庆以及2024届高三年级部主任范骏、2025届高三年级部主任夏伟以及新老高三班主任、各科备课组长参与会议。会议由副校长程庆主持。
2024届高三备课组长代表经验分享
物理组组长桑亚军主任在分享中强调了团队合作、目标明确、科学规划、资源共享、精准施教等关键要素在提升物理高考成绩中的重要性。他强调，不仅要关注学生物理成绩的提升，更要注重培养学生的物理思维和解决问题的能力。他建议教师要认识到学生间存在不同的学习基础和接受能力差异，可以通过定期的诊断性测试，及时发现并解决学生的薄弱环节，实施个性化教学策略，确保每位学生都能在适合自己的节奏下进步。
数学组组长蔡静老师分享了高三数学组去年的成功经验，强调了团队合作的重要性。团队成员紧密协作，共同制定了高效的教学计划，整理出高质量的复习资料，为学生提供了坚实的学习支持。在复习策略上，她强调了基础知识的巩固，通过滚动训练错题知识点确保学生全面掌握。针对不同层次的学生，实施差异化教学，为优秀学生提供挑战性题目，对基础较弱的学生进行一对一辅导，有效提升了整体教学效果。
英语组组长鞠清老师分享了高三英语备考“以语篇为导向，扬词汇之风帆”。以语篇作为词汇学习的核心载体、通过词汇默写等形式进行输入与输出的结合、利用影片分析深化理解、分类解析不同文体等方面构建一个全面、立体的英语词汇学习体系。高三英语复习不仅要提升学生的词汇量，更重要的是培养学生在不同语境下灵活运用词汇的能力，为备考打下坚实基础。
地理组组长陈海静老师强调重视对课程标准的理解与分析，紧跟高考动态，确保教学内容与考试要求高度契合，为学生提供精准指导。在教学实践中，要通过定期分析、课堂观察、作业检查和考试反馈，及时了解学生的学习情况，并据此调整教学策略。
2025届高三备课组长代表发言
数学组杨海锋老师在发言中表示，在一轮复习中，应注重章节内容的综合化、基础知识体系化、基本方法类型化及解题步骤的规范化。他表示将将借鉴上届的成功经验，深入研究高考真题，回归课本，关注教材变化，掌握命题趋势，努力提高高三数学的复习质量，为学生高考成功贡献数学力量。
英语组组长卢丹老师表示高三英语备课组制定了详尽的教学计划，依据学生情况灵活调整。特别加强了听力训练，通过技术分析和多媒体辅助提升技巧；阅读材料多样，确保学生适应不同题材；语法教学深入剖析高考考点，精选题目进行专题教学，注重个性化指导；作文训练聚焦学生语言运用能力，提供写作指导和语料，教授结构和表达技巧。
物理组组长王建涛老师指出，高考物理试卷难度看似降低实际上对学生提出了更高要求。王老师指出物理备课组将吸收上届经验，探索创新教学方法，主要从教师提升与学生学习两个层面入手：教师层面，通过广泛学习、参与培训与集体讨论，优化教学策略；学生层面，引导设定明确目标，分析历年成绩，增强学习动力。
地理组潘群老师表示全体高三地理老师将遵循稳扎稳打、以学生为中心的原则，共同研究课程标准和真题，分析学情，拓展对外交流，夯实基础知识，指导学生整理错题集和构建思维导图，确保学生能够在紧张的时间内，有效掌握知识，提升解题能力和应试技巧，为高考做好充分的准备。
2024届高三班主任代表经验分享
丁卫东老师介绍带班经验。在上届高三工作中，丁老师展现出高度的责任心与教育智慧，注重立规矩、扬正气，营造积极向上的学习环境。通过心态调整，激发学生斗志，帮助学生克服高考压力；强调团队协作，增强班级凝聚力，确保教学高效运行；实施个性化培养，根据不同学生特点制定教学策略，有效提升整体成绩；关注学生全面发展，通过家校合作，提供全方位支持，实现班级和谐稳定。丁老师的工作不仅提升了学科成绩，更促进了学生的全面发展，展现了全方位育人的理念。
师宝庆老师在高三班级管理中营造积极心态、迎难而上的学习氛围，鼓励学生以平和心态面对高考压力。主张班主任、科任教师、家长三者协同，为学生提供全方位支持。在个性化辅导方面，他实施差异化的教学策略，针对不同层次的学生提供针对性指导，挖掘每位学生的潜能。班级管理还应兼顾个体发展与整体进步，实现资源的有效配置。
朱忠海老师表示，班主任应言传身教，积极进取，激发学生内在动力；与全体教师协作，确保每位学生得到及时有效指导；关注边缘学生，通过深入沟通与个性化关怀，帮助他们重建自信，重拾学习热情。
常晓刚老师在发言中梳理了班级管理的各个方面，包括安全管理、学风整顿、纪律约束等，展现了对学生的全面关注。他还表态将与各科老师合作，了解学生在不同科目上的表现，群策群力关注学生学习全过程，共同促进学生成长。
夏玲老师指出，每个学生都是独一无二的，需要根据其特点制定个性化的学习计划和心理辅导方案。高三不仅是个人的努力，更是集体的奋斗。班主任要重视家校合作，与家长保持紧密沟通，定期进行家访，全面关注学生的学习生活和心理状况。
张皓老师表示班级管理应强调制度化、人性化，他主张通过创设公平、正向激励的班级环境，明确师生奋斗目标，以及提供情感支持帮助学生应对压力，助力学生高效度过高三。
2024届高三年级部主任发言
范骏主任从“得”与“失”两方面总结2024届高三备考工作。经验包括精细化管理、内驱力激发、重点学生个性化关注、家校合作与自主学习强化等方面。他建议新一届高三加强教学创新，提升学生主动学习积极性，以适应新高考背景。
2025届高三年级部主任发言
2025届高三年级部主任夏伟代表新高三年级部对2024届高三领导和老师的无私分享表示感谢。夏伟主任从需准确把握教学方向，科学规划教学体系；加强师生沟通，建立和谐关系；强化应试技巧培训，提升答题能力；关注优势学科发展，拓宽综合评价渠道；关注高分群体，加强学生心理健康支持，增强家校合作等几个方面阐述新高三年级部工作思路。他坚信，在校领导的指导下，通过高三全体教师的努力，高三年级部将交出满意的成绩单。
校长闻超杰强调了三个关键点：问题导向、危机意识和紧迫感。他指出，在日常工作中，每个人都应保持对问题的敏锐洞察力，对成绩的持续警觉，以及时间安排上的紧迫感，以确保在面对挑战时能够做出快速而有效的反应。
针对年级的管理团队，包括班主任和备课组长，闻校长提倡团队合作与协同工作，强调通过相互支持和共同努力，为高考做好充分准备。他相信，通过全体教师的辛勤付出和智慧共享，2025届高三能够在高考中取得优异的成绩，实现新的突破和成长。
校党委书记方咏梅高度评价了班主任、备课组长们的工作质态和创新举措，希望他们能将这些理念转化为具体、可行的计划并付诸行动，她用“合力所举无不胜，众智所为无不成”来表达对2025届高三团队的信心，祝愿高三年级部在副校长程庆和年级部主任夏伟的带领下取得优异成绩。
本次交流会不仅促进了教育教学经验的传承，增强了团队凝聚力，还为高三年级部工作注入了新的智慧和活力。相信在高三年级全体师生的共同努力下，我校2025届高考定能创造佳绩，再创辉煌！
文字 | 钱苏辉
摄影 | 林 宏
编辑 | 吴寿泽
审核 | 张 静 徐 阳
签发 | 陈霞芬
