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来源 | 每日蒙台梭利（ID：montessori-daily）
我们的国家自古以来都是礼仪之邦！
从礼貌用语到餐桌礼仪、待人接物，有许多优秀的传统礼仪值得孩子去学习和传承。
每个家长也都想养出一个有教养的孩子，只要遇见熟人不仅让孩子主动打招呼，还要三令五申地教育孩子该如何说话。
过年了，很多几年没见的亲戚朋友难免要聚一聚。带娃走亲访友，最怕的就是自家娃成为别人口中的“熊孩子”。所以，有时候会三令五申地教育孩子要懂礼貌。
殊不知，有些“中国式礼貌”，会给孩子的成长带来不利影响，慢慢伤害到孩子。
强迫孩子打招呼
“见了阿姨，要主动说阿姨好”
“快叫爷爷好，奶奶好”
相信无论是曾经孩子时期的你，还是现在你的孩子，都曾被逼着给各路长辈亲戚打招呼问好。
打招呼虽然是一件小事，却是家长们十分重视的问题。
在外面碰到认识的人或者家里来了客人，一定要把孩子叫过来打招呼。
很多家长常常催着或强迫孩子叫人，有一些孩子因为不爱打招呼而受到指责。
有的家长甚至在孩子不愿意打招呼的时候，急着给孩子贴标签：
“这孩子太木讷了”、“太胆小了”、“不懂事”。
主动打招呼是礼貌，但没有主动打招呼也并不代表着孩子没有礼貌。
同事家有一个孩子，性格很内向。
虽然不会主动说话，但每次家里来客人的时候，都会主动微笑着给客人泡茶添水，静静地听大人们聊天。
每个孩子性格不同，你不能命令一个活泼好动的孩子时刻保持安静；
同样也不能逼着一个性格内向的孩子见谁都“自来熟”。
内向性格的孩子一般都比较乖巧，情绪稳定，腼腆话不多，有着强烈的责任心，感情细腻且善解人意，他们对陌生人有着天生的戒备感。
面对这样的孩子，倘若家长还逼迫着他去打招呼，他的内心是要经历一番痛苦挣扎。
逼迫着性格内向的孩子去打招呼，很容易破坏孩子本能的内在安全界限。
遇到内向性格的孩子，家长应该把主动权交还给孩子，让他慢慢适应，不必过于心急。
如果孩子确实不愿意主动，不能勉强，给孩子一定的空间和时间让他去体会。
有时候，孩子用点头、微笑、或者招招手的方式打招呼，也是可以的。
强迫孩子分享
生活中，我们经常会看到这样的场景：
别的小朋友看上了孩子的玩具，即便孩子不愿意，大人也非要逼着孩子拿出来跟其他小朋友一起玩。
当孩子不愿意分享自己的物品的时候，你会怎么做呢？
对2、3岁的孩子来说，分享是一件很困难的事情。
大人眼中无关紧要的玩具、零食，对孩子而言，就是他们安全感的寄托。
而我们成人，往往想让孩子表现的“大度”一些，强逼着孩子分享属于他自己的物品。
即使孩子不愿意分享，6岁前的孩子也不应该被大人贴上“自私”、“小气”的标签。
分享应该建立在自愿的基础上，但孩子如果年龄小，不懂得分享的意义，家长就不能强迫孩子进行分享。
孩子2岁后会能够区分“我的”和“别人的”含义，拥有了物权意识。
孩子的物权敏感期是一种正常心理现象，在敏感期他们会产生明显的“以我为中心”的意识。
往往是从“我”出发，什么都是我的，没有分享的概念。
引导孩子分享是有必要的，但要知道，分享是发自内心的意愿，而不是靠“牺牲”孩子的幸福去委屈孩子。
强迫孩子表演
“来，快给大家唱首歌吧。”
“刚学的跳舞，给爷爷奶奶展示一下！”
孩子倘若大大方方上台还好，会收获一片赞扬；
如果孩子表现得扭扭捏捏，家长就会挂不住面子，给孩子摆脸色或者强迫他表演。
不管是为了面子而炫耀孩子的特长，还是为了锻炼孩子在公众场合的自信心，强迫孩子表演的行为都是不可取的。
孩子是一个独立的个体，2岁以后，随着孩子自我意识敏感期的觉醒，也开始有了羞耻心。
没有提前跟孩子商量的即兴表演，常常会让孩子措手不及，并感到“不被尊重”。
有一些内向性格的孩子，在公众场合本来就害羞，家长倘若强迫孩子表演，只会让孩子感到害怕和惶恐，严重的甚至会留下心理阴影。
很多父母让孩子在众人面前表演才艺，极大地满足了父母的成就感和虚荣心：
看！我家宝贝多优秀呀！
却很少有人关注表演的主角——孩子的内心感受是什么？
知乎上，有个“如何看待让孩子在众人面前表演才艺这件事”的帖子，一位宝妈说出了童年时的经历：
从小被妈妈逼着在众人面前表演，如果不从，她便会严厉地训斥，说我“不懂事”，深深伤害了我的自尊心。
当时因为这些事很委屈，并越来越讨厌原本很喜欢的跳舞。
她暗暗发誓：如果以后我当了妈妈，一定不会逼小孩这么做。
“逼迫”孩子表演的父母，有一个共同点：不尊重孩子作为独立的人。
如果有人提出，让孩子表演一个节目，父母应该首先征询孩子的意见。
孩子愿意表演那就鼓励捧场，如果不愿意，千万别强迫。
强迫孩子表演，不仅容易伤害到孩子的心灵；
久而久之还会让孩子产生厌恶感，甚至留下自卑、怯场等问题。
强行替孩子谦虚
很多父母，听到别人夸自己孩子的时候，明明心里很高兴，嘴上却说着“哪里哪里，一点也不好。”
可以说，中国人的谦虚意识刻到了骨子里。
谦虚原本是一件好事，但是过分谦虚就有点过犹不及了，尤其是在孩子面前。
当有人夸奖孩子的时候，坦然接受别人的赞赏，孩子听了也会很高兴。
心理学家威廉·杰姆士曾说：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”
尤其是孩子，在尚未形成独立的自我评价时，对自我的认知基本来自于父母和身边人。
作家三毛的才情很早就被大众认可，唯独父亲对她的作品难能满意，甚至还曾表示出强烈的不喜与苛责。
三毛曾写信给父亲：“我一生的悲哀，不是没有赚得全世界，而是请你欣赏我。”
《小王子》里有一句话说：“只要你一句肯定，我就足够勇敢。”
每一个孩子，都无比渴望父母的肯定和赞美。
孩子们终其一生，或多或少地在寻求父母的肯定和认可。
如果他们得到赞扬、尊重和认可，他们会非常乐意用行动向父母表现，自己有多出色。
因此，在别人夸奖孩子的时候，家长大大方方的接受别人的赞扬吧。
对孩子而言，家庭是其最好的港湾，父母是其最好的引路人。
一个孩子，能否赢在起跑线上、能否充分开发自身的天赋，将来变得有出息，家庭环境起着关键性的作用。
所谓育儿，皆是育己。教育孩子，其实就是父母的一场自我修行。
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*本文图片由：湛江廉江市慧心•蒙氏儿童成长馆 友情提供。
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